【题目】人体主要的遗传物质是( )
A. 蛋白质 B. 糖类 C. DNA D. 脂肪
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某校生物兴趣小组的实验记录,他们探究的问题是( )
实验条件 | ①号试管 | ②号试管 | ③号试管 |
加入物质 | 淀粉液、唾液 | 淀粉液、唾液 | 淀粉液、唾液 |
温度 | 0℃ | 20℃ | 37℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
加入碘液后的现象 | 深蓝 | 浅蓝 | 不变蓝 |
A. 淀粉遇碘液能否变蓝B. 唾液能否消化淀粉
C. 处理时间对唾液消化作用的影响D. 温度对唾液消化作用的影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重的后果,这主要是由于( )
A. 非特异性免疫能力减弱B. 体液大量损失
C. 营养物质得不到及时补充D. 排汗过程出现异常
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断对错(正确的画“√”,错误的画“×”)。
(1)生物的环境是指生物的生存地点。(_____)
(2)“一猪生九仔,连母十个样”,这句话描述了生物的遗传现象。(_____)
(3)要想观察到血液中红细胞,可以将实验材料制成切片观察。(_____)
(4)生物都是由细胞构成的。(_____)
(5)细胞中的物质都是由细胞自己制造的。(_____)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】食品保存的原理是( )
A. 不让商品过剩,都吃刚生产的食品
B. 通过一定的技术抑制微生物在食品中的生长繁殖
C. 做好食品的加工、运输和保存
D. 可以加入适量的苯甲酸钠,防止食品变质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如表为小明探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录:
试管 | 加入的物质 | 温度 | 加入试剂(充分摇匀) | 实验现象 |
1号 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 碘液 | |
2号 | 馒头碎屑+2毫升清水 | 37℃ | 碘液 |
(1)1号试管的实验现象是________。
(2)2号试管的实验现象是________。
(3)在该实验中,馒头中的________在唾液淀粉酶的作用下,被分解成________。
(4)在本实验中,设计2号试管的作用是________。
(5)淀粉在________开始被消化,最终消化成________。
(6)本实验用馒头碎屑,是因为模拟________。
(7)本实验用37℃水温,是因为模拟________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各种食品保存方法中,不恰当的是
A. 用盐渍的方法保存肉类 B. 用高温灭菌的方法保存水果
C. 用低温冷藏的方法保存蔬菜 D. 用风干的方法保存鱼类
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