（2013?株洲）孙悟同学为探究光照对菜豆种子萌发的影响，设计了如下表所示实验．10天后，两组种子均未萌发，最可能的原因是（ ）
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温度 |
光照 |
水分 |
空气 |
| 甲组 |
25℃ |
有 |
适量 |
充足 |
| 乙组 |
25℃ |
无 |
适量 |
充足
分析：本题为探究影响种子的萌发的条件实验探究题．种子萌发的条件是外界条件和自身条件，分析作答． 解答：解：种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度．种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期．题干中“将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于25℃和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中．10天后，两个培养皿中的种子均未萌发．”最可能的原因是种子自身条件不具备如胚是死的或胚不完整或正在休眠．
故选：C． 点评：解答此类题目的关键是知道种子萌发必须具备外界条件和自身条件．
练习册系列答案
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科目：初中生物
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 （2013?株洲）如图1是草原生态系统中鹰抓鼠的画面，据图回答问题． （1）鹰和鼠的身体都是由 细胞 细胞 构成的． （2）小鼠长成大鼠的生命现象叫 生长 生长 ；鹰产卵的生命现象叫 生殖 生殖 ． （3）鹰生鹰，鼠生鼠，这种生命现象叫 遗传 遗传 ；一窝小鼠里有白色的和黑色的，这种生命现象叫 变异 变异 ． （4）如图2是孙悟同学绘制的生态系统组成成分的概念图，但不小心撕掉了一部分，请你将撕掉的部分补充完整．
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科目：初中生物
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 （2013?株洲）如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题． （1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了 氧气 氧气 ． （2）孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
| 试管与台灯的距离（厘米） |
10 |
20 |
30 |
40 |
| 每分钟产生的气泡数（个） |
60 |
25 |
10 |
5由此得出的结论是 光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱） 光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱） ．
（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光 遮光 处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左或左方 左或左方 （左、右）移动．
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物 有机物 ，满足人们对食物的需求．请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施：①合理密植 合理密植 ；②间作套种 间作套种 ．
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科目：初中生物
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（2013?株洲）人能对外界刺激作出反应，但是不同的人从接受刺激到作出反应所需的时间是不一样的，有的人反应快，有的人反应慢．某人设计了如图所示的方法来测量两个同学的反应快慢．  （1）请你设计一个表格，用来记录实验数据． （2）孙悟抓尺的平均数据为a，易川抓尺的平均数据为b．若a＜b，则反应快的人是： 孙悟 孙悟 ． （3）在答题卡的指定位置画一个神经元的结构简图，并标注细胞核和突起．
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