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生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位,从大到小依次是(  )
A、界、门、纲、目、科、属、种
B、种、属、科、目、纲、门、界
C、界、纲、目、科、属、种
D、界、门、纲、科、目、属、种
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:生物的分类单位从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种;其中种是最小的单位,界是最大的单位.
解答:解:自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同,把它们分成不同的等级,生物的分类单位从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种 其中种是最小的单位,界是最大的单位.
故选:A
点评:解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识,属于基础性的题目
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物界的
 
保证了物种的稳定,
 
则促进了生物的多样性,使自然界的生物丰富多彩.

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科目:初中生物 来源: 题型:

世界上没完全相同的两片树叶.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微注射转基因超级鼠实验示意图,据图回答问题:

(1)在这项研究中,被研究的性状是
 
,控制这个性状的基因是
 

(2)据图我们知道:通过改变鼠的某个基因,其对应的性状就会发生变化.这说明基因与性状之间的
关系是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述完全正确的一项是 (  )
A、分类单位越小,生物间具有共同特征越多,亲缘关系越远
B、分类单位越小,生物间具有共同特征越多,亲缘关系越近
C、分类单位越大.其中包含生物种类越少,亲缘关系越远
D、其中包含生物种类越多,亲缘关系越近

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中,阳光属于(  )
A、生产者B、消费者
C、分解者D、非生物的物质和能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

农谚说“有收无收在于水”这句话主要体现在植物的哪一方面?(  )
A、水是植物体的重要组成部分
B、水分充足有利于植物的光合作用
C、水可以促进植物的蒸腾作用
D、水在植物的果实中含量最多

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科目:初中生物 来源: 题型:

为使叶片的哪绿素溶解在酒精中,往往采用隔水加执的方法,主要原因是(  )
A、酒精易挥发,直接加热会引起危险
B、促进叶绿素的溶解
C、防止产生其他化学物质
D、防止叶片损伤

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科目:初中生物 来源: 题型:

肝脏病人怕吃油腻食物是因为(  )
A、胆汁分泌不足
B、油腻对肝脏有刺激
C、胃液分泌有影响
D、促使血液循环

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