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分析说明题(共5分)
母亲节这天,小芳为爸爸、妈妈设计了一份午餐食谱:米饭、红烧羊排、麻辣豆腐。
(1)从营养学角度分析你认为这个食谱还应补充哪些食物?
(2)请说明你为什么补充这样的食物?

(1)蔬菜类(回答具体的疏菜名称亦可)
(2)食谱中缺乏维生素类等营养成分(符合题意即可)

解析试题分析:人体需要的六大营养物质:蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水,结合题意,米饭主要成分为糖类,红烧羊排含有脂肪和蛋白质,可知食物中维生素含量较少,所以要补充蔬菜类来补充维生素。
考点:本题考查的是人体中需要的六大营养物质。
点评:此题较新颖,较易,解题需知安排食谱要注意营养物质的均衡搭配。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

分析说明题(共5分)
认真阅读以下资料,根据资料分析回答:
资料一:藏羚羊是我国特有的物种,它的羊绒比黄金还贵重是国家一级保护动物。然
而昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象,如今再也看不到了,取而代之的竟是偷猎者不绝于耳的枪声……
资料二:白鳍豚是我国特有的珍贵稀有水生动物,主要生活在长江中,是现存鲸类中
最原始的一类,有“水中大熊猫”之称。近20年来,由于长江食饵减少、船只增多、水域污染以及误捕等原因,白鳍豚的数量急剧下降。1986年,白鳍豚被列为世界最濒危的十二种动物之一。
1. 藏羚羊和白鳍豚属于        动物,这类动物具有的主要特征是                 。    
2.导致藏羚羊和白鳍豚数量急剧下降的主要原因分别是                        
3.为保护珍稀生物,我们中学生能做的是                                       

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析说明题(共5分)

认真阅读以下资料,根据资料分析回答:

资料一:藏羚羊是我国特有的物种,它的羊绒比黄金还贵重是国家一级保护动物。然

而昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象,如今再也看不到了,取而代之的竟是偷猎者不绝于耳的枪声……

资料二:白鳍豚是我国特有的珍贵稀有水生动物,主要生活在长江中,是现存鲸类中

最原始的一类,有“水中大熊猫”之称。近20年来,由于长江食饵减少、船只增多、水域污染以及误捕等原因,白鳍豚的数量急剧下降。1986年,白鳍豚被列为世界最濒危的十二种动物之一。

1. 藏羚羊和白鳍豚属于        动物,这类动物具有的主要特征是                 。    

2.导致藏羚羊和白鳍豚数量急剧下降的主要原因分别是                         

3.为保护珍稀生物,我们中学生能做的是                                       

 

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年宁夏银川市七年级下学期期末考试生物试卷 题型:综合题

分析说明题(共5分)
认真阅读以下资料,根据资料分析回答:
资料一:藏羚羊是我国特有的物种,它的羊绒比黄金还贵重是国家一级保护动物。然
而昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象,如今再也看不到了,取而代之的竟是偷猎者不绝于耳的枪声……
资料二:白鳍豚是我国特有的珍贵稀有水生动物,主要生活在长江中,是现存鲸类中
最原始的一类,有“水中大熊猫”之称。近20年来,由于长江食饵减少、船只增多、水域污染以及误捕等原因,白鳍豚的数量急剧下降。1986年,白鳍豚被列为世界最濒危的十二种动物之一。
藏羚羊和白鳍豚属于        动物,这类动物具有的主要特征是                 。    
2.导致藏羚羊和白鳍豚数量急剧下降的主要原因分别是                        
3.为保护珍稀生物,我们中学生能做的是                                       

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科目:初中生物 来源:2013届宁夏银川市七年级下学期期末考试生物试卷 题型:综合题

分析说明题(共5分)

认真阅读以下资料,根据资料分析回答:

资料一:藏羚羊是我国特有的物种,它的羊绒比黄金还贵重是国家一级保护动物。然

而昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象,如今再也看不到了,取而代之的竟是偷猎者不绝于耳的枪声……

资料二:白鳍豚是我国特有的珍贵稀有水生动物,主要生活在长江中,是现存鲸类中

最原始的一类,有“水中大熊猫”之称。近20年来,由于长江食饵减少、船只增多、水域污染以及误捕等原因,白鳍豚的数量急剧下降。1986年,白鳍豚被列为世界最濒危的十二种动物之一。

1. 藏羚羊和白鳍豚属于         动物,这类动物具有的主要特征是                  。    

2.导致藏羚羊和白鳍豚数量急剧下降的主要原因分别是                         

3.为保护珍稀生物,我们中学生能做的是                                        

 

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