A. | 种群 | B. | 群落 | C. | 生态系统 | D. | 以上都不是 |
分析 1、群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体.
2、群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合,具有复杂的种间关系居住在一个地区的一切生物所组成的共同体,它们彼此通过各种途径相互作用和相互影响,这一切组成一个整体称为生物群落.
3、生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体.这个整体可大可小,大到整个地球的生态系统,小到一个雨林的生态系统.
解答 解:A、湖里的鱼有不同的品种,所以不能叫做种群,A错误;
B、单单是湖泊中所有鱼类并不能代表湖里多种群的组合,因此不能称作群落,B错误;
C、一个湖里的所有鱼类,只是食物链的一个层次而已,没有无机物的参与,不可能被称作生态系统,C错误;
D、一个湖里的所有鱼类不能构成以上的结构,D正确.
故选:D
点评 本题考查种群、群落、生态系统的概念,意在考察学生对概念的理解能力,较为简单.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 茶叶树的根向地生长是植物对地球引力刺激作出的反应 | |
B. | 茶叶树吸收的水分主要参与枝叶的生长和花果的发育 | |
C. | 茶叶树相邻的叶总是不重叠,增大光照面积是对光合作用的适应 | |
D. | 茶叶树体内遗传物质的结构层次:基因→DNA→染色体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜是控制细胞与外界的物质交换的结构 | |
B. | 光合作用在细胞核内进行 | |
C. | 叶绿体是区别植物细胞与动物细胞的重要依据 | |
D. | 决定生物性状的物质储存在细胞核中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都由四种组织构成,且都是由不同的细胞构成的 | |
B. | 都是由细胞构成组织,组织构成器官,器官构成系统,各系统构成生物个体 | |
C. | 各种组织都是细胞分裂、分化而形成的 | |
D. | 植物体内有分生组织,而动物体内的组织中,细胞都不具备分裂能力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵发育成胚胎期,此时不需要食物 | |
B. | 蝌蚪期,此时长出后肢,可以登上陆地 | |
C. | 任何时期都一样,都吞食害虫 | |
D. | 成蛙期,此时既可在水中,又可在陆地,吞食大量害虫 |
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