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如图是尿的形成的示意图,据图回答:
(1)肾单位是图中的
 
构成(填图中数字)
(2)尿的形成过程主要包括A
 
和B
 
两个连续的阶段.
(3)血液流经3时,不能过滤到6中的成分有
 
 
.6中的液体称
 

(4)血液流经4时,
 
全部被重新吸收进入血液中.而剩下的物质就形成了
 
考点:尿液的形成
专题:
分析:(1)尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用.当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液.
(2)图中1入球小动脉、2出球小动脉、3肾小球、4肾小管、5肾静脉、6肾小囊、A表示肾小球的过滤作用、B表示肾小管的重吸收作用.
解答:解:(1)肾单位包括肾小体和与它相连的4肾小管,肾小体又由3肾小球和包在它外面的6肾小囊构成,肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球,其后端又汇集成出球小动脉,出球小动脉再次分支形成毛细血管,缠绕在肾小管的外面.因此肾单位是图中的3肾小球、4肾小管、6肾小囊构成.
(2)在尿的形成过程中要经过A、肾小球和肾小囊壁的滤过作用和B、肾小管的重吸收作用两个过程.
(3)当血液流经3肾小球时,除血液中的血细胞和大分子的蛋白质外,其他成分都可以滤过到6肾小囊腔内形成原尿,因此血液流经3时,不能过滤到6中的成分有血细胞和大分子蛋白质.6中的液体称原尿.
(4)当原尿流经4肾小管时,原尿中含有的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分无机盐被重吸收,其他没有被重吸收的成分,从肾小管流出,成为尿液.因此血液流经4时,葡萄糖全部被重新吸收进入血液中.而剩下的物质就形成了尿液.
故答案为:(1)3、4、6
(2)肾小球和肾小囊内壁的滤过作用;肾小管的重吸收作用
(3)血细胞;大分子蛋白质;原尿
(4)葡萄糖;尿液
点评:解答此类题目的关键是理解掌握肾单位结构以及尿液的形成过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

夏天,植物体吸收的水分主要用于(  )
A、进行光合作用
B、进行呼吸作用
C、进行蒸腾作用
D、保留在植物体内

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面这段文字是节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,阅读后回答问题.
“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠绕着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.…如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远.”
(1)将文中的生物分类.植物:
 
.动物:
 

(2)在百草园中,影响蟋蟀生存的因素有
 
因素和
 
因素;前者包括
 
,后者包括
 

(3)蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地,说明生物必须依赖
 
而生存.
(4)食物链是生态系统中各种生物之间通过食物关系形成的一种联系,请写出百草园这个生态系统中的一条食物链,用箭头表示能量的流动方向
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列资料,回答有关问题 
一片稻田就是一个小小的生态系统,这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速地将其捕获…
(1)阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长,它们属于
 
因素.杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等,说明二者之间存在着
 
关系.
(2)青蛙捕食蝗虫,三化螟等害虫的行为属于
 
行为.如果人们大量捕食青蛙,对该生态系统的影响是
 

(3)该生态系统中的生产者主要是
 
.作为一个完整的生态系统,上述资料中没有提到的成分是
 

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人的单、双眼皮是一种性状.某生物兴趣小组的同学在社区内对居民的这一性状进行了调查,其结果如下表所示.请分析下表回答问题:
组别家庭数目父母性状子女性状
50单眼皮单眼皮单眼皮
50双眼皮单眼皮双眼皮、单眼皮
50双眼皮双眼皮双眼皮、单眼皮
(1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传效应的
 
片段.通过表中信息可以判断,
 
是隐性性状.
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为
 

(3)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示.在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是
 

A.DD×dd   B.Dd×Dd    C.dd×dd    D.Dd×dd
如果这一对夫妇再生一个孩子,这个孩子是单眼皮男孩的可能性有多大?
 

(4)假如第①组中某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状
 
(填“能”或“不能”)遗传给后代,其原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析.

(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的
 
(气体),这是由于植物进行
 
作用的结果.
(2)在甲图实验中,为了设置对照,另一个装置将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行
 
作用.该对照实验的变量是
 

(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,这些水珠主要来自植物的
 
,绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是
 

(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3~4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了
 
作用,释放出
 
(气体).
(5)C中的绿色植物为被子植物,你认为“被子”两字的具体含义是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很惬意的事.请回答下列问题.
(1)西瓜中带有甜味的汁液储存在细胞细胞结构的
 
中,营养丰富的果肉属于
 
组织.
(2)西瓜的果实是由雌蕊的
 
发育来的.利用果实里的
 
繁殖后代,这属于有性生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体第一道防线只能阻挡一种病原体.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学用捆扎法把一条鲫鱼的某个鳍捆绑后放入水池后出现了不平衡,身体左右翻侧的现象,你认为最有可能捆绑的是哪种鳍?(  )
A、胸鳍B、尾鳍C、背鳍D、臀鳍

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