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    蚂蚁是营群体生活的昆虫．每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为特点，分析回答．
    （1）蚁群中数目最多的是
    工蚁
    工蚁
    ，体型最大的是
    蚁后
    蚁后
    ．
    （2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，它靠
    气味
    气味
    传递信息．这种现象叫
    通讯
    通讯
    ．
    （3）上述资料说明，营社会行为的动物具有
    成员之间有明确分工
    成员之间有明确分工
    的特征．
    （4）像蚂蚁一样营社群生活的动物很多，请举出其中一例．
    蜜蜂、狒狒等
    蜜蜂、狒狒等
    ．
    分析：此题考查的知识点是社会行为，解答时可以从社会行为的特点方面来切入．
    解答：解：（1）蚁后：有生殖能力的雌性，或称母蚁，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭． 雄蚁：或称父蚁．头圆小，上颚不发达，触角细长．有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配．工蚁：又称职蚁．无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多．上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走．工蚁是没有生殖能力的雌性．工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等． 兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器． 蚂蚁的社会行为就是群居，互相分工合作，抵挡外敌．节肢动物身体由很多体节构成，有外骨骼、足和触角分节．蚂蚁属于节肢动物昆虫，因此蚂蚁的身体由很多体节构成的．因此，蚁群中数目最多的是工蚁，体型最大的是蚁后．
    （2）动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，他靠蚂蚁靠气味传递信息．这种现象叫通讯．动物通讯是群体成员之间密切合作的前提，因此“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息．”
    （3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．蚂蚁一样营社群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分式，有的群体还形成等级，这是社会行为的重要特征．
    （4）蜜蜂、狒狒、猴群等动物像蚂蚁一样营社群生活．（举出任意一种营社群生活动物则可）
    故答案为：
    （1）工蚁；蚁后   
     （2）气味；通讯
    （3）成员之间有明确分工       
    （4）蜜蜂、狒狒等
    点评：解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚂蚁是营群体生活的昆虫．每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为特点，分析回答．
    （1）蚁群中数目最多的是
    工蚁
    工蚁
    ，繁殖后代的是
    蚁后
    蚁后
    ．
    （2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，他靠
    味道
    味道
    传递信息．（填“语言”、“动作”或“味道”）
    （3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息．”你认为小明说得对吗？
    答：
    对
    对
    ．（填“对”或“不对”）
    （4）像蚂蚁一样营社群生活的动物很多，请举出其中一例．
    答：如
    蜜蜂
    蜜蜂
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?茂名）蚂蚁是营群体生活的昆虫．每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为特点，分析回答．
    （1）蚂蚁的身体由很多
    体节
    体节
    构成的．
    （2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，它靠
    气味
    气味
    传递信息．（填“语言”、“动作”或“气味”）
    （3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息．”你认为小明说得对吗？答：
    对
    对
    ．
    （4）像蚂蚁一样营社群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分式，有的群体还形成等级，这是
    社会行为
    社会行为
    的重要特征．（填“学习行为”、“先天性行为”或“社会行为”）
    （5）哪些动物像蚂蚁一样营社群生活？请举出其中一例．答：如
    蜜蜂
    蜜蜂
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚂蚁是营群体生活的昆虫，每个群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交尾，工蚁的职能是筑巢、觅食、喂养幼蚁等；兵蚁的主要职能是保卫蚁穴．根据动物社群行为的特点，分析回答：
    （1）在蚁群中，数目最多的是
    工蚁
    工蚁
    ，体形最大的是
    蚁后
    蚁后
    ．
    （2）当工蚁外出寻找食物时，靠头上的
    触角
    触角
    与伙伴交流．
    （3）蚂蚁的社群生活，对于它们更好地
    适应环境
    适应环境
    ，维持
    个体和种族
    个体和种族
    的生存有重要意义．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚂蚁是营群体生活的昆虫，请分析回答：
    （1）蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物一样，身体由很多
    体节
    体节
    构成的，体表具有防止水分散失的
    外骨骼
    外骨骼
    ．
    （2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，这是侦察蚁和其它蚂蚁之间靠气味等进行了
    通讯（信息交流）
    通讯（信息交流）
    ．
    （3）蚂蚁群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的
    分工
    分工
    ，有的群体还形成等级，这说明蚂蚁具有
    社会
    社会
    行为．

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