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【题目】通常农民在移栽植物时,都要带一个土坨,目的是

A保持土壤的水分 B避免根尖受到损害

C保证原来土壤的营养 D土坨不容易被清理掉

【答案】B

【解析】

试题分析:植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛,大大增加了根与土壤中水接触的面积,有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽植物时,总是保留根部的土坨,目的是为了保护幼根和根毛,提高植物的吸水能力,从而提高移栽的成活率。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在我国美丽富饶的南海诸岛中,有许多岛屿是由珊瑚虫分泌物堆积形成的。下列叙述中不正确的是(  )

A. 珊瑚虫属于腔肠动物 B. 珊瑚虫身体呈两侧对称

C. 珊瑚虫的食物和食物残渣都由口排出 D. 珊瑚虫的体表有刺细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】

1请写出图中骨骼肌的组成及骨骼肌名称:①__________,②__________,③__________,④__________,⑤__________,⑥___________。其中①②共同组成了肌肉,其中②至少连接在________块骨上。它的特性是____________________________________________________

2写出伸肘和屈肘时,③④⑤⑥各处于何种状态。

(1)伸肘:图中③处于________状态,④处于________状态。

(2)屈肘:图中⑤处于________状态,⑥处于________状态。

(3)由屈肘动作到伸肘动作,必须在________的支配下才能完成。在此过程中,⑥的状态变化是________________________________________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】冬春利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、农民科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑,上述措施的主要作用是(  )

A. 保持水分 B. 提供氧气

C. 提高温度 D. 防治病虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题

1)图中A→C的过程为

2)图中A→B的过程为

3)图中A→D的过程为

4)图中BCD都属于 ,因为它们都是由许多相似, 相同的细胞联合在一起形成的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:

请回答下列问题:

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_____,与1号试管起___________作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_____两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是______________

(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置___________(填“有”或“无”)必要。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是肾单位结构模式图,请据图回答:

(1)血液从[ 3 ]__________ 滤过到[ 6 ]__________ 成为原尿。

(2)原尿经过[ 7 ]_______________________作用,形成尿液。

(3)与[3]内液体相比,[6]内液体不含__________和大分子的蛋白质。

(4)与原尿相比,尿中不含_________,因为___________________

(5)尿的形成是连续的,排出是间歇的,是因为________的作用。

(二)如图是心脏的结构图,体循环起始于______终止于________肺循环起始于______终止_______血液流经肺循环的变化是______变成________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。

(1)图中能吸收二氧化碳,产生氧气,在维持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用的是______(填生理活动)。

(2)图中属于消费者的有______

(3)假如图中表示的是农田生态系统,则施用DDT农药后,体内DDT农药累积最多的生物是______

(4)该生态系统中的各种生物中获得能量最少的生物是______

(5)图中哪几种生物能构成一条食物链______

(6)该生态系统的能量来源于本生态系统生物______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一个完整的生态系统包括( )

A.生产者和消费者 B.生物部分和非生物部分

C.食物链和食物网 D.全部生产者、消费者和分解者

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