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    18．在生物分类上介于“门”和“目”之间的分类单位是（　　）
    A．界B．纲C．种D．属

    分析 生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种．

    解答 解：生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，介于“门”和“目”之间的分类单位是纲．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．裸子植物比蕨类植物高等的最显著特征是（　　）
    A．植物体高大B．能够适应与干旱的环境
    C．能产生种子D．没有孢子产生

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了一个迷宫如图所示，图A和图B中的一只小鼠正在通过相同的迷宫．图B的出口有一些炒香的花生米，图A的出口则没有，请据图回答下列问题
    （1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种取食行为是一种先天性行为，小鼠走迷宫取食物的行为是学习行为
    （2）本小组探究的问题是食物奖赏能帮助小鼠学习吗？．
    （3）A组的作用是对照，本实验的变量是食物（花生米）．
    （4）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用了哪些生物探究方法观察法和实验法．
    （5）为了保证实验成功，小鼠应处于饥饿状态
    （6）小鼠是用反复尝试（选填“反复尝试”或“记忆”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的．多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明实验变量能促进小鼠学习．
    （7）本试验增加组C组与D组，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，并且生物越低等，学习能力越弱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．为了深入了解鹿群的生活，动物学家在森林中用摄像机拍下鹿群的生活状况，这种研究方法属于（　　）
    A．观察法B．分类法C．文献法D．实验法

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．肺部的组织细胞进行正常生理活动所需养料和氧气的供应者是（　　）
    A．体循环  动脉血B．体循环  静脉血C．肺循环  动脉血D．肺循环  静脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．叶绿体中含有叶绿素，是叶片呈现绿色的主要原因．叶绿素只有在光下才能形成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据桃花的结构回答下列问题
    （1）对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊．
    （2）桃花的花瓣颜色鲜艳，还有蜜腺，能吸引昆虫来为他传粉
    （3）受精完成后，⑤子房发育成果实，其内的胚珠发育成了种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．在人体头面部的各种性状中，属于相对性状的是（　　）
    A．单眼皮和无酒窝B．能卷舌和高鼻梁C．有耳垂和无耳垂D．黑眼睛和黑头发

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．根据“制作并观察洋葱表皮细胞临时装片”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验回答：
    （1）在“制作并观察洋葱表皮细胞临时装片”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水．这样有利于保持细胞的正常形态和活性．
    （2）盖盖玻片时，要使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果．
    （3）两个实验中使用的染料都是稀碘液．

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