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18.如图生态系统中物质循环的过程,甲、乙、丙、丁代表生物成分,①②③表示生理过程,请分析回答:
(1)作为分解者参与物质循环的是甲,参与该过程的生物种类有细菌和真菌,它们在结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核.
(2)图中表示动物的是丙、丁,它们通过过程②将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在生物圈中的作用是促进生态系统的物质循环.

分析 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).图中乙能利用无机环境中的二氧化碳,因此乙是生产者;丙、丁是消费者;甲能将动植物遗体遗物分解为二氧化碳、水和无机盐,因此甲是分解者(细菌真菌).

解答 解:(1)根据分析可知:甲可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物,因此甲是分解者,乙能够吸收空气中的二氧化碳和水,利用光合成有机物和产生氧气,因此乙是生产者;丙、丁能够捕食乙,因此是消费者.细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核,细菌没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域.
(2)丙、丁能够捕食乙,因此是动物,动物直接或间接以植物为食,属于生态系统中的消费者,其通过②呼吸作用,都能将体内的一部分有机物分解为无机物,返回无机环境中,促进了生态系统中的物质循环.
故答案为:乙→丙→丁;乙;生产者;丁
(1)甲;细菌;真菌;细菌没有成形的细胞核(或真菌有细胞核,或有无成形的细胞核)
(2)丙、丁;促进生态系统的物质循环

点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的功能以及物质循环和能量的流动.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.下面甲图表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况,乙图为西瓜叶肉细胞结构图,丙图表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线,请据图回答:

(1)图甲中水蒸气是通过叶片的叶脉运输来的,运输水分所需要的动力来自叶片进行蒸腾作用所产生的拉力,然后通过叶片上的气孔排出植物体.
(2)挤压西瓜果肉能得到甘甜的果汁,主要是因为图乙中[2]液泡内含有糖分.
(3)植物所需的能量是通过图甲中[A]呼吸作用获得的;此过程发生在细胞的线粒体.
(4)图丙曲线所示的6-18时间段与甲图中C叶片情况相对应.
(5)大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系,其中18--24时说明的是呼吸作用速率大于光合作用速率,西瓜重量增加的物质主要来自环境中的水和无机盐合成的,此过程发生在乙图[4]叶绿体中,反应式是二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(贮存能量)+氧气.
(6)要增加大棚西瓜的产量,生产中经常要进行“通风”,其目的是增加二氧化碳的浓度.
(7)每年5月份,樱桃大量上市,小霞在嘱樱桃的时候,发现树顶的樱桃比树冠下方的樱桃更甜,这是因为树顶樱桃果实周围的叶,接受光照多进行光合作用强,运输到樱桃果实的有机物多..

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.如图所示,若甲代表水和二氧化碳,则(  )
A.I是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是有机物和氧气
B.I是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是二氧化碳和水
C.I是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧气
D.I是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是二氧化碳和水

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.我县是湖南省产粮大县.下图是水稻田生态系统中的食物网,请据图回答有关问题:

(1)该食物网中共有4条食物链;位于第三营养级的有吃虫的鸟、肉食性昆虫、青蛙(填动物名称);
(2)吃虫的鸟和肉食性昆虫的种间关系是捕食和竞争;
(3)有位农民伯伯探索在一些农田中放养一定数量的鸭子,不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用,还大大提高了经济效益.鸭粪、秸秆在稻田里被分解者最终分解为简单的无机盐,才能被水稻吸收利用.
(4)在该生态系统中,如果有人大量捕捉青蛙,则在短时间内对生态系统造成的影响是,植食性昆虫和肉食性昆虫的数量将迅速增多.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.在一个人工农业生态系统中,玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图,鸡、猪、人的粪便以及玉米秸杆通过沼气池发霉,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣可以做肥料.请分析回答.
(1)本系统最主要的生物成分是生产者,图示食物网中,处于第二营养级的生物有鸡、猪、人.
(2)此生态系统中一共有3条食物链,写出人获取能量最多的食物链:玉米→人.
(3)生态系统中能量流动的特点是单向流动,逐级递减,而物质循环的特点则是周而复始.
(4)如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统,这些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(5)建立本生态系统的主要目的是实现了能量的多级利用,从而大大提高了能量的利用效率,并且减少了环境污染.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列各组生物,都属于真菌的一组是(  )
A.大肠杆菌、银耳、猴头B.香菇、根霉菌、乳酸菌
C.青霉菌、口蘑、紫菜D.酵母菌、灵芝、黄曲霉

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10.萝卜长在土壤以上的部分是带有绿色的,而在土壤中的部分是白色的,原因是(  )
A.叶绿素只有在光下才能形成B.叶绿体只有在光下才能形成
C.叶绿素的形成需要空气D.叶绿素的形成需要水分

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7.根尖的成熟区生有大量根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位.

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8.霉菌等真菌类生物是通过无性生殖细胞(称为孢子)进行繁殖.

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