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19.下列关于生物与环境的叙述中,最合理的是(  )
A.影响生物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水等非生物因素
B.植物对环境的适应是有一定的限度的
C.植物吸收水主要用于光合作用合成有机物
D.白天植物只进行光合作用

分析 生物生活在一定的环境中,由于非生物因素和生物因素的共同作用,使得生存的生物都适应一定的环境,生物在适应环境的同时,也能影响和改变环境.

解答 解:A、生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括在于它周围的各种因素,包括非生物因素和生物因素;
B、生物能够适应一定的环境,如鲫鱼生活在池塘中,与水生环境相适应,但是当天气特别干旱,池塘干枯时,鲫鱼会死亡,表明生物只能适应一定的环境;
C、根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了,少部分被当做光合作用的原料被植物体利;
D、白天有光,植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,而在夜晚无光,植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境,又能影响环境.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.具有外套膜这一结构的动物是(  )
A.软体动物-河蚌B.节肢动物-蝗虫C.环节动物-蚯蚓D.两栖动物-青蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.某中学生物科技活动小组利用教室前的空地,建立了一个小型农业生态园.在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.
(1)在移栽蔬菜幼苗时,为了提高成活率,同学们常选择在傍晚或阴天进行.其原因是为了降低植物的蒸腾作用.
(2)幼苗成活后,同学们注意将菜田中的杂草除去;因为杂草会消耗土壤中水分和无机盐,而且长得高了会影响幼苗的光照,蔬菜幼苗与杂草是竞争关系.
(3)为了探究提高蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗、温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其它条件均相同)
温室ABC
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
温度20℃20℃30℃
①为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择B、C两组进行对照实验;这样,该实验中的控制的实验变量是温度的高低.
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快.其原因是温室B内二氧化碳浓度高,光合作用加强.
(4)经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是低温使植物的呼吸作用减弱,减少了有机物的分解.
(5)将萝卜收获后,由于存放时间较长,同学们发现萝卜出现了“空心”现象;这是因为萝卜的呼吸作用消耗了大量的有机物质的缘故.
(6)根据植物光合作用和呼吸作用原理,下列哪些措施可以帮助同学们提高温室大棚蔬菜的产量?D
①增加光照时间  ②适度增加大棚中二氧化碳含量 ③增加大棚中的昼夜温差
A.①B.②C.③D.①②③

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是桃花的基本结构模式图,请观察后回答:
(1)①柱头②花柱④胚珠⑩子房
(2)一朵花是最重要的结构是雄蕊和雌蕊.
(3)雄蕊由[⑤]花药、[⑥]花丝组成.
(4)在⑩中有胚珠,在⑤中有花粉.
(5)在花的结构中,子房最终发育成果实,其中子房壁发育成果皮.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.南瓜的高矮果是由G和g控制,两株高果南瓜杂交后,后代高果和矮果的比例是3:1,亲代的高果是(  )
A.GG和ggB.GG和GgC.Gg和GgD.gg和gg

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.尿液与原尿相比,正常情况下,尿液中不含(  )
A.B.葡萄糖C.无机盐D.尿素

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.一个科学理论的形成需要经历的正确过程是(  )
①假说②问题提出③学说④观察⑤实验.
A.①②③④⑤B.①②④⑤③C.②①⑤④③D.④②①⑤③

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8.生物的亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异,就叫做变异.

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9.从地球的形成到约5.5亿年前的地质年代又称为“前寒武纪时期”,约占地球发展史的87%.

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