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    “黎明鱼浮头”这种现象多出现在藻类较多的池塘，原因是（　　）
    A、水质污染
    B、藻类释放出有毒物质
    C、水中缺少氧气
    D、水中缺少二氧化碳
    考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
    专题：
    分析：鱼生活在水中，通过鳃进行呼吸．池塘中的藻类植物白天有光可以进行光合作用，夜晚无光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用．
    解答：解：池塘中的藻类植物白天有光，可以进行光合作用，吸收水中的二氧化碳，并放出氧气．夜晚没有光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用，消耗水是的氧气．鱼生活在水中用鳃呼吸水中溶解的氧气．
    黎明时刻，由于生活在水中的鱼和藻类植物进行了一夜的呼吸消耗，会导致水中溶解的氧气含量较低，使鱼的呼吸受影响．
    故选C．
    点评：白天有光植物的三大作用均能进行；夜间无光，植物不再进行光合作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请谈谈人类应该怎样保护生物多样性？（至少写出三条具体措施）
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞分裂有一定的规律，动物细胞分裂最先发生的是（　　）
    A、细胞的中央，细胞膜向内凹陷，缢裂为两个
    B、细胞核由一个分成两个
    C、细胞质分成两份
    D、细胞体积不断变大，到一定程度是从中央产生裂缝变成两个较小的细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“d”．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在克隆羊-多莉的培育过程中，从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经融合形成早期胚胎，再植入到另一只母羊病的子宫内代孕，出生的小羊多莉形态长得（　　）
    A、难以预测B、像甲
    C、像乙D、像丙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各组动物中，属于哺乳动物的一组是（　　）
    A、海马、鳄鱼、鲸
    B、狒狒、鲸、野马
    C、乌龟、鲨鱼、海豚
    D、海豹、鳄鱼、北极熊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危原因的数据统计，据图判断下列叙述错误的是（　　）
    A、偷猎是哺乳类受到威胁或濒危的主要原因之一
    B、丧失栖息地是鸟类受到威胁或濒危的主要原因
    C、哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的主要原因完全相同
    D、偷猎、丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    提供西瓜种子和其它必要的实验器材，请你设计实验探究种子萌发与光的关系：
    （1）实验目的：探究西瓜种子萌发与光照的关系．
    （2）实验步骤：①取两个大小一样的锥形瓶，分别记为A、B，瓶中垫数层餐巾纸，并加水使餐巾纸湿润．然后将西瓜种子等分为两份，一份放入A中，一分放入B中（其它条件如温度、空气等都相同且适于种子萌发）．
    ②把A瓶放在阳光下照射5天，
     
    ．
    ③观察记录瓶中种子萌发情况．
    （3）B瓶的作用是
     
    ．
    （4）能不能不在B瓶中的餐巾纸上加水？
     
    ，也加水的目的是
     
    ．
    （5）若实验结果出现如下三种情况之一，请说明实验结论．
    ①A和B中的种子同样萌发，说明西瓜种子萌发与光照
     
    ．
    ②A中种子萌发，B中种子不萌发，说明西瓜种子萌发
     
    ．
    ③A中种子不萌发，B中种子萌发，说明西瓜种子萌发
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌，假设：常洗手可以减少手上的细菌数量，小明同学设计了一个实验，过程如图，请据图回答问题：

    （1）小明设计了甲乙两套装有同一种培养基的培养皿，起到
     
    作用．
    （2）在小明的实验设计中，向培养基上按指印的过程叫
     
    ．
    （3）放在28℃环境中培养是因为
     
    ，无菌操作的目的是
     
    ．
    （4）观察结果：甲培养皿中菌落较多，乙培养皿中菌落较少，小明的实验结论是
     
    ．

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