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下列不能体现出生物与环境相适应的是(  )
A、竹节虫形似竹节
B、蚯蚓活动使土壤更疏松和肥沃
C、秋末有的树叶纷纷落叶
D、雷鸟羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色
考点:生物对环境的适应
专题:
分析:不同生物适应环境的方式不同,生物对环境的适应是普遍存在的.生物对环境的适应既有普遍性,又有相对性.我们知道,生物都生活在非常复杂的环境中,时刻受到环境中各种生态因素的影响.生物只有适应环境才能生存繁衍,也就是说,自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性,否则早就被淘汰了,这就是适应的普遍性.生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,据此解答.
解答:解:A、竹节虫的拟态,是为了与环境颜色一致,不易被敌害发现,是生物对环境的一种适应.
B、蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃.体现了生物蚯蚓对环境的影响.
C、秋末有的树叶纷纷落叶,蒸腾作用非常弱,可以减少水分以及热量散失,适应冬天寒冷的环境.
D、雷鸟羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色与环境颜色一致,不易被敌害发现,有利于避敌和捕食,是生物对环境的一种适应;
故选:B
点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“一山不能有二虎”这一谚语用生态的观点可以理解为(  )
A、虎所需的生存空间大
B、虎性情孤独,不群居
C、身体强状的虎以身体弱小的虎为食
D、营养级越高的生物,得到的能量越小,个体的数量也越少

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科目:初中生物 来源: 题型:

生产者和消费者的遗体被分解者分解(  )
A、只有物质循环过程
B、只有能量利用过程
C、既有物质循环又有能量利用过程
D、无法确定

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科目:初中生物 来源: 题型:

小红做了一个动物细胞模型,获得了同学和老师的好评,你认为她做的动物细胞是(  )
A、平面的B、立体的
C、抽象的D、看不出是什么东西

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科目:初中生物 来源: 题型:

在多细胞生物体内,由一群形态和机能相同的细胞,加上细胞间质组成的基本结构称为组织.下列结构中属于组织的是(  )
A、红细胞B、心脏
C、循环系统D、血液

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是克隆羊“多利”的身世示意图,请分析并回答下列问题.
(1)“多莉”由三个“妈妈”,在“多莉”诞生的过程中,它们分别起到的作用是什么?
母羊A提供
 
;母羊B提供
 
;母羊C提供
 

(2)在三个“妈妈”中,多莉的外貌最像谁?
 
原因是什么?
 

(3)“多莉”的诞生之所以轰动世界,是因为它是世界上首例没有经过精、卵结合,而由
 
直接发育成的动物个体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

做“酸雨对生物的影响”探究实验时,提出的问题是:酸雨对种子的萌发有影响吗?作出的假设是:酸雨使种子不能萌发.有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”,他把pH控制在4、0以下.他设计的实验方案是:
①在培养皿底部垫上几层吸水纸,加入少量的水使纸湿润,在纸上放10粒大豆种子,在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养.
②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”.    
③观察大豆种子的发芽状况.
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验.
请回答:
(1)如果这些种子都没发芽,就能说明是酸雨的影响吗?为什么?
 
 

(2)请你帮他完成设计.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

肾衰竭往往会危及患者的生命.现在可以采用人工肾代替患者已丧失功能的肾,其原理就是肾透析.下图是肾透析仪示意图和正常人体内尿液形成的示意图.在透析仪器中,通过导管与患者的血管相连,管内有一种半透膜,膜外是特殊药液--透析液,新鲜透析液的成分与血浆相似.当患者的血液经过这些管子时,其中的废物就透过半透膜扩散到膜外透析液中去,而透析液还可以向患者的血液提供人体所需要的物质.最后经过透析的、除去废物的血液再由静脉流回人体内.
阅读上述资料,比较血液透析图和尿液形成的示意图,回答下列问题.

(1)新鲜透析液的成分与人体内的
 
相似.
(2)上述尿液形成示意图中,A是
 
,B是
 
.A、B、C共同组成的结构是
 
,是形成尿液的基本结构单位.
(3)血液在流经A时,通过
 
作用,除
 
 
外,血液中其他成分,都可以进入B中,形成原尿.当健康人的原尿流经C(肾小管)时,其中对人体有用的物质,如大部分水、全部
 
和部分无机盐,都能被重吸收回血液.
(4)肾透析仪中与图示A的作用相似的结构是
 
,它的具体作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

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