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能够进行光合作用的生物有


  1. A.
    蓝细菌
  2. B.
    紫色细菌
  3. C.
    绿藻
  4. D.
    地衣
C
分析:此题主要考查的是藻类植物的主要特征,思考解答.
解答:蓝细菌、紫色细菌、地衣,都无叶绿体,因此不能进行光合作用自己制造有机物.衣藻属于单细胞藻类植物,内有一个杯状的叶绿体,因此能进行光合作用.其它的多细胞的藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内含叶绿体,能进行光合作用,制造有机物,释放氧气.可见C符合题意.
故选:C
点评:这部分内容是考试的重点,注意掌握和灵活答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

有些植物细胞内具有叶绿体,能够进行光合作用,这些细胞构成的细胞群属于(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?石狮市模拟)研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析,并将结果记录在下表中.请回答下列问题:
生物种类 体内食物成分
小鱼 蜻蜓的幼虫
小球藻 --
蜻蜓的幼虫 水蚤
水蚤 小球藻(1)表中的生物属于生产者的是
小球藻
小球藻

(2)该池塘生态系统中的生物部分除生产者和消费者外,还应包括腐生的
细菌、真菌
细菌、真菌

(3)根据表中的信息写一条食物链:
小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼
小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼

(4)该池塘受到汞污染,表中体内汞含量最高的生物是
小鱼
小鱼

(5)该生态系统能量和有机物都来源于生产者
光合
光合
作用,能量沿食物链和
食物网
食物网
传递.
(6)生态系统中的各种成分并不是一成不变的,而是始终处于
动态变化
动态变化
之中.其结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的
自我调节
自我调节
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

据如图回答:
(1)兔子、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的C
细菌、真菌;
细菌、真菌;
把它们分解为A
二氧化碳
二氧化碳
和B
水和无机盐
水和无机盐

(2)在光照下,A和B又被植物吸收用来进行
光合作用
光合作用
作用制造
有机物
有机物
被植物利用,进一步又被动物利用.
(3)C在其中的作用是
分解生物遗体
分解生物遗体
,它能够进行
寄生
寄生
腐生
腐生
生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物的几种主要组织,请仔细观察:

(1)图中A是
分生
分生
组织,该组织细胞的主要特点是
细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力
细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力

(2)C是
疏导
疏导
组织,其中导管的功能是
运送水和无机盐
运送水和无机盐

(3)D是
营养
营养
组织,其中有些含有叶绿体,能够进行
光合作用
光合作用
作用,请写出该作用的过程式:
二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气
二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气

(4)图中B是
保护
保护
组织.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

有些植物细胞内具有叶绿体,能够进行光合作用,这些细胞构成的细胞群属于(  )
A.保护组织B.分生组织C.输导组织D.营养组织

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