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花生的品种是由花生体内的遗传物质决定的.
 
.(判断对错)
考点:基因控制生物的性状
专题:
分析:花生的品种是由花生体内的遗传物质决定还受环境的影响.
解答:解:大花生种如果种在贫瘠的土壤里,结出来的会是小花生,外界环境条件对生物会产生影响,形成不可遗传变异.
故答案为:×
点评:性状是由基因和环境共同决定的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“绿色植物光合作用的发现”是一项重大的科学突破,让我们重温著名生物学家的经典实验,体味科学探究的科学和严谨,阅读有关图解和材料,分析回答相关问题:

材料一:17世纪比利时科学家海尔蒙特把一株重2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水.5年后,柳树增加了80多千克,而称一下泥土的重量,只减少了不到100克,如甲图所示.
材料二:18世纪英国科学家普利斯特利做了如乙图所示的著名实验(小白鼠有充足的食物和饮水);
实验一:他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠也很快就死去了,如图A、B所示.
实验二:他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里,他发现植物能够长时间的活着,蜡烛也没有熄灭,如图C所示.
实验三:他把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃钟罩里,他发现植物和小白鼠都能够正常地活着,如图D所示.
实验四:他把一盆植物、一只小白鼠和一支蜡烛同放到一个密闭的玻璃钟罩里,在一定的时间内他将发现
 
现象,如图E所示.
请分析回答下列问题:
(1)在海尔蒙特的实验中,泥土的重量减少了不到100克,主要是由于土壤中的
 
被植物吸收利用了缘故,而柳树吸收的水分大部分通过
 
散失到大气中了.
(2)普利斯特利实验一证明,蜡烛燃烧或动物呼吸都需要
 

(3)普利斯特利实验二和三证明蜡烛燃烧或动物呼吸排出的
 
是绿色植物光合作用的原料,而光合作用产生的
 
又满足了植物和动物的呼吸以及蜡烛燃烧的需要.
(4)在普利斯特利实验四中,正常操作情况下,普利斯特利将发现的实验现象是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的许多生命活动和生理变化,能在时间上与自然环境中的昼夜交替、四季变更、潮汐涨落相呼应,这都与动物体内存在着类似时钟的节律性有关.生物生命活动的内在节律性叫做
 
钟.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个人体关节模式图,请据此图回答下面有关问题:
(1)在人体的关节包括图中的[
 
]关节面,②
 
 
三个部分.其中关节面又包括[
 
]关节头和[
 
]并节窝.
(2)人体的关节既灵活又牢固.是因为在人体的③中含有
 
可以减少关节活动时的摩擦,增加了骨的灵活性;同时在②的里面含有
 
增加了关节的牢固性.
(3)请列举出你所熟悉的人体关节名称,任举一个
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请回答下列关于动物的行为的问题:
(1)刚出生的小马驹,很快就能站起来;雏鸡从卵壳里钻出来就能随母鸡觅食,这些行为都属于
 
行为,都是由
 
控制的.
(2)幼小的黑猩猩会模仿成年的黑猩猩用蘸水的树枝从洞穴中取食白蚁.黑猩猩还会把木箱堆叠起来,爬上木箱去摘香蕉,这些行为都不上天生就有的,是通过
 
 
获得的,是学习行为.
(3)蜜蜂和狒狒都具有社会行为.他们的共同之处是群体内部都形成一定的组织.不同之处是,蜜蜂群体成员之间有明确的
 
,而狒狒群体内的成员除此之外还有明显的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象分别属于哪种行为?
A.社群行为   B.繁殖行为   C.攻击行为   D.防御行为 E.节律行为
(1)清晨喜鹊在树梢上鸣叫
 

(2)新西兰有种原始蜥蜴,一年中有半年冬眠
 

(3)孔雀开屏
 
            
(4)两只黄鼬为争夺一只鸡而争斗
 

(5)黄鼬遇到敌害,肛门旁的臭腺释放臭气
 

(6)老猴发现猛兽后,高声吼叫并带领猴群逃跑
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在能量从一个营养级流向下一个营养级时,由于呼吸作用的消耗,能量不可能全部流入下一个营养级,因而能量流动是逐级
 
的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

经过肺泡内的气体交换,流经肺泡周围毛细血管内的血液中,氧气和营养物质的含量都增多.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

一只豚鼠生下一窝子豚鼠,四分之一是黑色 ( 隐性 ),其亲代可能的基因型是(  )
A、BB×bb
B、BB×Bb
C、Bb×Bb
D、BB×BB

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