【题目】流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图正确的是（ ）
A.外界空气进入肺：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
B.食物进出消化道：口→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
C.血液经过心脏和血管的方向：心室→心房→静脉→毛细血管→动脉
D.果实和种子形成的过程：种子萌发→植株生长→传粉→受精→开花→结果
【答案】B
【解析】
（1）外界氧气沿呼吸道进入人体，在肺泡处扩散到血液。
（2）消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，食物进入消化道的顺序依次是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。
（3）花开之后历经传粉和受精后形成果实和种子。
A、外界氧气沿呼吸道进入人体，在肺泡处扩散到血液，即：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围毛细血管，A错误；
B、食物通过消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门，B正确；
C、血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是心室→动脉→毛细血管→静脉→心房，C错误；
D、绿色开花植物用种子繁 殖后代，种子在适宜的条件下萌发，发育成一株幼苗，通过细胞的分裂和生长，植株不断长大，直到开花，一朵花开放之后，要经过传粉和受精，才能结出果实和种子。即：种子萌发→植株生长→开花→传粉→受精→结果，D错误。
故选：B。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于人体结构层次的描述中，正确的是（ ）
A.细胞→器官→组织→系统→人体B.组织→细胞→器官→系统→人体
C.细胞→组织→器官→系统→人体D.器官→组织→系统→细胞→人体
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体的免疫系统能有效抵御病原体的侵袭。
（1）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用，原因是唾液中含有溶菌酶，它能破坏多种病菌的__________，使病菌溶解而死亡。
（2）体液中的杀菌物质是保卫人体的第__________道防线的重要组成部分。
（3）为研究人体对结核病的免疫过程，科学家利用小白鼠作为实验材料，进行了如下实验，部分方法和实验过程如下表：
组别 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组小白鼠 | 注射脱毒结核菌 | 没有患结核病 | 注射强毒结核菌 | 没有患结核病 |
乙组小白鼠 | 没有患结核病 | 注射强毒结核菌 | 患结核病. | |
①乙组第一次处理方法 ：__________脱毒结核菌；与甲组形成对照实验。
②在舨毒结核菌（抗原）的刺激下，小白鼠产生抵抗结核菌的__________。本实验的启示是在健康情况下可获得对特定传染病的免疫力，举一个生活中的类似实例：____________________。
③结核菌可侵犯全身各组织器官，其中以引起肺结核为最多，肺结核为一种呼吸道传染病，主要通过_________进行传播。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于肝脏和胰腺的叙述，不正确的是（ ）
A.肝脏分泌的胆汁中不含消化酶
B.肝脏分泌的胆汁能乳化脂肪
C.胰腺分泌的胰岛素能消化蛋白质
D.胰腺分泌的胰液经导管流入小肠
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