练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    11．细胞的生命活动需要能量．√（判断对错）．

    分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：据分析可见：生物的生活需要营养，营养中包含能量．动物和植物的生命活动都需要能量．
    故答案为：√

    点评 解此题的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图中是我们学过的四种动物，请回答有关问题：

    （1）A是一种农业害虫，它的身体可分为头部、胸部、腹部 三部分，它的体表有外骨骼，可以起保护和支持身体的作用，并能防止体内水分蒸发．但其限制发育和生长，需要定期蜕皮．
    （2）B生活在水中，刺细胞是它特有的攻击和防御的利器．其体内有内胚层和外胚层围成的消化腔，前端有口后端无肛门．
    （3）C与蛲虫、线虫是同类，其适于寄生生活特点是：生殖器官发达、体表有角质层（写出两点）
    （4）D适于水中生活至关重要的两个特点是一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸
    （5）上述动物ABC属于无脊椎动物（填字母），因为体内无脊柱．此类群中，节肢动物是最大的动物类群．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计示意图，六支（1～6）试管均置于37℃温水中十分钟，据此请分析回答：

    （1）将六支试管置于37℃温水中的目的是模拟人体口腔的温度，该温度下唾液淀粉酶的活性较强
    （2）将六支试管置于37℃温水中十分钟后，向每支试管内滴加两滴碘液，摇匀，观察实验现象．滴加上述液体是为了检验馒头是为了检验馒头中的淀粉是否被分解．
    （3）A组的实验变量是牙齿的咀嚼，实验现象是1号试管的馒头块部分变蓝，2号试管的馒头碎屑不变蓝．
    （4）根据B组实验装置，可知探究的问题是馒头变甜与舌的搅拌有关系吗？．
    （5）C组的实验变量是唾液，实验现象是5号试管的馒头碎屑变蓝，6号试管的馒头碎屑不变蓝．
    （6）上述实验表明，馒头在口腔中变甜与三个条件有关，其中使馒头变甜的决定性条件--消化酶是唾液淀粉酶，产生的甜味物质是麦芽糖，该消化过程属于化学性（填“物理性”或“化学性”）消化．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．育秧是水稻栽培的一种方式，农谚道：“秧好一半稻”，下列各项与秧苗生长有关的是 （　　）
    ①水  ②温度  ③空气   ④土壤中营养状况．
    A．①②B．①②③C．③④D．①②③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列可食用的部分属于营养器官的是（　　）
    A．大豆B．地瓜C．花生D．苹果

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为植物的几种主要组织，请分析回答问题．

    （1）图中[A]保护组织 具有保护内部各种组织的功能，所以一般都分布在植物体的表面．
    （2）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织．
    （3）叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于图中[B]营养组织．
    （4）我们吃橘子时，剖开橘皮看见的筋络，能够输导水分和无机盐，属于图中[D]输导组织．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    3．变色龙在草地上是绿色，在树干上呈灰色的现象属于生物的变异．×（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．要想把视野的右下方的物象调到视野中央，应将标本向哪个方向移动？（　　）
    A．左上方B．右下方C．左下方D．右上方

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．草履虫的身体里不可能存在的结构是（　　）
    A．食物泡B．伸缩泡C．收集管D．叶绿体

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案