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    2．某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

    （1）A（蚯蚓）用湿润的体壁呼吸，B用肺（兼用皮肤）呼吸，E用肺呼吸．
    （2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱．
    （3）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛．它特有的呼吸方式是双重呼吸，也就是每呼吸一次进行2次气体交换．
    （4）E特有的生殖发育特点是胎生哺乳，它的牙齿特点是没有犬齿，这是与它的植食性生活有关．

    分析 根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物．鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．图中A是蚯蚓，属于环节动物；B是青蛙，属于两栖动物；C是蜥蜴，属于爬行动物；D是家鸽，属于鸟类；E是家兔，属于哺乳类．

    解答 解：（1）A是蚯蚓，属于环节动物，无专门的呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸；B青蛙属于两栖动物，用皮肤辅助肺呼吸，E家兔属于哺乳动物，用肺呼吸．
    （2）A蚯蚓的体内无脊柱，属于无脊椎动物，B是青蛙，C是蜥蜴，D是家鸽，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物，A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱．
    （3）D家鸽，属于鸟类，与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体型，前肢变成翼，体表被覆羽毛．它特有的呼吸方式是双重呼吸，也就是每呼吸一次进行2次气体交换．
    （4）E是家兔，属于哺乳动物，其特有的生殖发育特点是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率，它的只有门齿和臼齿，无犬齿，这是与它的植食性生活有关．
    故答案为：（1）湿润的体壁；肺（兼用皮肤）；肺    
    （2）脊柱
    （3）流线；翼；羽毛；双重呼吸；二；     
    （4）胎生哺乳；犬齿；植食性

    点评 解答此类题目的关键是熟记动物的主要特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．人体细胞的代谢与各系统密切相关，如图表示人体的某些系统与组织细胞间的相互关系，其中①～④表示生理过程或物质．请回答下列问题：
    （1）若①是淀粉彻底消化的产物（葡萄糖），那么淀粉在被消化的过程中需要酶的催化．
    （2）致病细菌一般不能通过消化道进入人体，这是因为消化道的分泌物（如胃酸等）有杀菌作用，这属于非特异性免疫（填“特异性”或“非特异性”）．
    （3）若④表示血液进入肾脏，则血浆中的多数物质通过肾小体的过滤而形成原尿．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．合理营养是指全面而平衡的营养．淀粉初步消化的部位在口腔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．W肾脏是泌尿系统的主要器官，当血液流经肾脏时，有尿液产生，起滤过作用和重吸收作用的结构分别是（　　）
    A．肾小球、肾小管B．肾小管、肾小球C．肾小管、肾小囊D．肾小囊、肾小管

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图所示为两种单细胞伞藻幼体的相互移接实验过程示意图，请按要求回答问题：
    （1）伞藻细胞一般长2-5cm，可分为帽、柄和假根三个部分，细胞核位于假根
    （2）甲伞藻具有伞形帽，乙伞藻具有菊花形帽，将甲、乙的伞帽切除，然后继续培养，结果甲伞藻长出伞形帽，乙伞藻长出菊花形帽
    （3）将甲伞藻的假根切下，然后将乙伞藻的伞柄切下，移接到甲伞藻的假根上，一段时间后，这个“移接体”长出了伞形帽
    （4）将乙伞藻的假根切下，然后将甲伞藻的伞柄切下，移接到乙伞藻的假根上，一段时间后，这个“移接体”长出了菊花形帽
    （5）实验结果证明：控制生物性状的遗传信息主要储存在细胞核中
    （6）决定伞藻帽性状的基本单位是基因，它是具有特定遗传效应的DNA片段．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．鱼缸内的鱼不停地张口喝水实际上是（　　）
    A．取食B．喝水C．呼吸D．喘气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：
    （1）蝗虫身体是由①头部、②胸部和③腹部构成．
    （2）体表有外骨骼防止体内水分的蒸发，适应陆地生活．
    （3）蝗虫的气门位于胸腹部（中胸到腹部第八节），共10对．
    （4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的节肢动物．
    （5）节肢动物的身体分部，躯干、足和触角均分节，这些特征使得它们的运动更加灵活，活动范围更加广泛．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．阅读下面的材料，回答后面提出的问题：
    炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病，牛、马、羊食草性牲畜最容易得次病，主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难，常常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失．
    （1）炭疽杆菌细胞与组成马的细胞相比，在结构上的主要特点是无成形的细胞核．
    （2）一般情况下，炭疽杆菌可通过分裂方式进行繁殖．用煮沸的方法无法消灭炭疽杆菌，主要是因为炭疽杆菌会产生芽孢．
    （3）炭疽杆菌呈杆状，另外还有球状、螺旋状等不同形态的细菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    12．如图为某草原生态系统中的食物网，该生态系统（　　）
    A．共有5条食物链
    B．蛇是消费者，属于第二营养级
    C．未表示出来的生物成分是分解者
    D．若遭到农药的污染，鹰体内积累有害物质最多

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