A. | 关节的变化 | B. | 关节的牵拉 | C. | 骨骼肌的牵拉 | D. | 躯体位置的变化 |
分析 本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合.人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.
解答 解:骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉.骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色),同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的.在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用(也有说枢纽作用),骨骼肌起动力作用.综上所述,C正确.
故选:C.
点评 解此题的关键是理解骨、关节和骨骼肌的协调配合.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物的运动系统是由骨和肌肉组成的 | |
B. | 在神经系统和运动系统的相互配合下,动物就能完成各种运动 | |
C. | 动物的行为多种多样,但都有利于它们的存活和繁殖后代 | |
D. | 动物的取食行为都是先天性行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “露西”时代的古人类不仅能使用工具,还能制造工具 | |
B. | “露西”时代的古人类不能直立行走,前肢和后肢是一样的 | |
C. | “露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 | |
D. | “露西”时代的古人类大脑已经很发达 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸 | B. | 脂肪酸 | C. | 葡萄糖 | D. | 维生素D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳浓度 | B. | 氧的浓度 | ||
C. | 血红蛋白含量 | D. | 血红蛋白与氧结合的能力 |
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