A、厌氧呼吸→有氧呼吸→光合作用 |
B、光合作用→厌氧呼吸→有氧呼吸 |
C、厌氧呼吸→光合作用→有氧呼吸 |
D、有氧呼吸→光合作用→厌氧呼吸 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、控制传染源 |
B、切断传播途径 |
C、保护易感禽类 |
D、以上都是 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、虎克在自制显微镜下观察软木薄片,发现了细胞,建立了细胞学说 |
B、袁隆平培育了优质杂交水稻新品种,被尊称为“世界杂交水稻之父” |
C、1965年,王应睐等我国科学家在世界上首次用人工方法合成了结晶牛胰岛素 |
D、英国医生哈维发现了血液循环,但他并不清楚血液是怎样由动脉流到静脉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、避免医生身上的病原体感染给病人 |
B、避免病人身上的病原体感染给医生 |
C、避免外界的病原体感染医生和病人 |
D、既要防止病原体进入病人体内,又要防止病人身上的病原体感染医生 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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