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20.生物的性状是受基因控制的.在生物的体细胞内,染色体是成对存在的,生殖细胞是成单存在的.位于染色体上的基因也是成对存在的,决定着生物的可遗传性状.

分析 每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体,这些染色体是成对存在的,染色体由DNA和蛋白质组成,基因是DNA分子上决定生物性状的小单位,因此基因也是成对的

解答 解:细胞内的遗传信息主要储存在细胞核中,因此,细胞核是生物遗传信息的中心.细胞核中遗传信息的载体是染色体,染色体主要由DNA和蛋白质组成,一条染色体上带有一个DNA分子;其中遗传信息位于DNA上,因此,DNA是主要的遗传物质;DNA上具有特定遗传效应的片段就是基因;生物的性状是由基因控制的.每种生物的体细胞内都有一定数量、形态的染色体,染色体在体细胞中是成对存在的,基因也是成对存在的.体细胞形成生殖细胞时,成对的染色体分开分别进入不同的生殖细胞中,这样生殖细胞中的染色体、基因都是成单存在的.
故答案为:基因;成对;成单;成对;可遗传.

点评 位基因位于成对的染色体上,生殖细胞中没有等位基因.

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10.下表是三个大棚的温度控制情况,哪个大棚更有利于提高蔬菜产量?(  )

棚号
温度
甲棚乙棚丙棚
白天/℃253312
晚上/℃201233
A.甲棚B.乙棚C.丙棚

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11.光合作用的原料是二氧化碳和水,其中二氧化碳被称作“空中肥料”.

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8.喻屯被誉为“甜瓜之乡”,其甜瓜在山东各地留名.为提高大棚甜瓜的产量,果农采取了下列措施,其中不能达到目的是(  )
A.增加二氧化碳的浓度B.适当增加光照
C.保持棚内温度恒定D.合理密植

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15.表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题
瓶子编号种子的数量(个)种子所处的环境(其他外界条件均适宜)
A3培养皿底部垫有浸湿的纱布,20℃
B3无水,20℃
C3培养皿底部垫有浸湿的纱布,-10℃
D3水淹没种子,20℃
(1)探究温度对种子萌发的影响,应用A和C两组培养皿做对照实验.
(2)指出本实验设计中的一处不足:种子数量过少,有偶然性.
(3)如果A中的种子也没有萌发,可能的原因是胚已死亡或种子在休眠期.
(4)该实验证明种子的萌发需要的环境条件有一定的水分、充足的空气和适宜的温度.
(5)若探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案设计和结果分析.
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃);
第二步:将一组培养皿放在有光环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间.结果分析:如果两组培养皿中种子的萌发情况基本相同,则说明光照对该种子的萌发没有(填“没有”或“有”)影响.

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5.下列有关实验的叙述不正确的是(  )
A.膝跳反射实验是探究反射弧结构的方法之一
B.“探究光对鼠妇生活的影响实验”装置中,应设置明亮和黑暗两种环境
C.将一定量的血液放入装有抗凝剂的试管中,马上可以观察到血液有明显的分层现象
D.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,滴加生理盐水是为了保持人体细胞的生活状态

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12.有些动物的行为看起来很是奇怪,其实那是在传递信息,就好像人类的语言.下列动物行为中不属于动物“语言”的是(  )
A.蚊子叮咬人B.雌蛾释放性外激素
C.狗经常在活动区域内随地小便D.蜜蜂的圆形舞

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9.取甲、乙两个型号相同的量筒,分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条,摘除其中一个枝条的叶,各注入清水至10毫升,然后将两装置放在光下,每隔10分钟记录量筒液面的读数.结果如图,分析正确的是(  )
A.乙组的叶片未被摘除
B.甲组减少的水分主要用于光合作用
C.散失的水分是通过茎、叶中的筛管运输的
D.实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

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10.请将生命现象与相应的生物特征连线.

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