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    7．桃花被摘除雄蕊后将不能结出桃．x（判断对错）

    分析 （1）花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊．雌蕊和雌蕊合成花蕊，是花的主要部分；
    （2）花开放以后，需经过传粉和受精才能结出果实和种子；
    （3）一朵花经过传粉和受精过程后，发育情况如下：

    解答 解：雄蕊能够传粉，传粉完成以后凋落．雌蕊由柱头、花柱和子房构成，子房将来发育成果实．所以子房内的胚珠发育成种子一朵桃花的部分雄蕊被害虫吃掉后将不能结出桃子的说法是错误的．
    故答案为：×

    点评 回答此题的关键是明确花的结构和功能．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列哪一项描述是一个生态系统（　　）
    A．一群羊B．森林中的全部植物
    C．一条河流D．一块农田中的田鼠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．在观察口腔上皮细胞临时装片时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示．请回答．

    （1）显微镜结构中，A的名称是目镜，D的名称是物镜．
    （2）制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：BACED．
    A．用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下         B．在载玻片中央滴一滴生理盐水
    C．把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下  D．滴加碘液染色   E．盖上盖玻片
    （3）王刚在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向右下方移动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．动物的行为多种多样，对其意义说法错误的一项是（　　）
    A．保证动物的生存
    B．有利于动物的繁殖和抚育后代
    C．使动物的生活与环境周期性的变化保持同步
    D．动物行为的多样化只为了更好的生存，与其它无关

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　）
    A．绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物
    B．绿色植物进行光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，维持生物圈碳-氧平衡
    C．绿色植物进行呼吸作用释放氧气，吸收二氧化碳，维持生物圈碳-氧平衡
    D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．为了增加粮食产量，国家提倡把树林草原开垦为农田．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．某同学用玉米幼苗作实验材料，利用图中实验装置进行探究活动，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
    （1）玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的胚乳中．淀粉等有机物是玉米植株通过光合作用制造的，光合作用的原料是二氧化碳和水．
    （2）若小烧杯中的液体是澄清石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊（澄清的石灰水遇到二氧化碳会变浑浊），由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳．
    （3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则实验探究的目的是二氧化碳是光合作用的原料．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，请说明对照实验的装置应如何设置？小烧杯中盛清水（或蒸馏水），其他与原装置相同清水（蒸馏水）．
    （4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改进的是移走小烧杯．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．我国特有的，有“活化石”之称的爬行动物是（　　）
    A．大熊猫B．朱鹮C．扬子鳄D．白鳍豚

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列说法不正确的是（　　）
    A．细菌和真菌的生存需要适宜的温度
    B．蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环
    C．霉菌都对人体不利，如：黄曲霉产生的毒素可以致癌
    D．细菌的结构中有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的细胞核

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