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小亮同学绘制了一个洋葱根尖细胞内DNA、基因、染色体、细胞核的关系示意图,请你帮他分析一下,ABCD所代表的结构名称依次是:
 
考点:染色体、DNA和基因的关系
专题:
分析:此题考查的是细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系.细胞核中有染色体,染色体上有DNA,DNA上有遗传信息,基因是具有特定遗传信息的DNA片段.
解答:解:细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的,DNA是遗传信息的载体,一个DNA分子上有许多个基因.基因是具有特定遗传信息的DNA片段.因此,A代表基因,B代表DNA,C代表染色体,D代表细胞核.
故答案为:基因、DNA、染色体、细胞核.
点评:解此题的关键是理解掌握染色体的概念和基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列营养物质可在消化道内直接被吸收的是(  )
A、维生素B、糖类
C、脂肪D、蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组的同学们利用课余时间进行了如下探究实验:
①取4个同样大小的花盆,分别装满同样的土壤,并编号
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的4块,每块马铃薯上都有一个芽眼.将这4块马铃薯分别埋进4个花盆的土壤中.
③将这4个花盆分别放在不同的环境中,进行观察并记录.
 编号 
环境条件
 1 室温(20℃),光照充足,适量浇水
 2 室温(20℃),黑暗中,适量浇水
 3 室温(0℃),光照充足,适量浇水
 4 室温(0℃),黑暗中,适量浇水
(1)像马铃薯这种依靠
 
进行的繁殖的现象叫做营养繁殖
(2)将1号,3号花盆进行比较,可以探究
 
对马铃薯生长发育的影响
(3)如果探究光照对马铃薯生长发育的影响,应选取
 
号和
 
号作比较
(4)这个实验在设计上还存在不足,请提出一条合理的建议:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

眼和耳是人体的重要器官,请同学们根据所学知识,回答下列问题:
(1)咽部发炎,病菌可能沿
 
进入中耳,引起中耳炎.
(2)眼睛里被称为“黑眼珠”的部分是指
 

(3)根据你的生活经验,在强光下,人的瞳孔变
 

(4)青少年如果得了近视眼及时配戴
 
加以矫正,才能使物象落在视网膜上.
(5)对于预防近视,你有哪些建议?

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科目:初中生物 来源: 题型:

小林想要通过实验证实室内空气中细菌含量比室外多,进行了如下实验:
①配制细菌所需的含各种成分的培养基.
②将培养基进行
 
处理.
③将甲培养皿放在教室内,打开盖子10分钟;将乙培养皿
 

这是完成
 
过程.
④将两个培养皿放入恒温箱进行
 

⑤定时进行观察,做好记录.
完成下列问题:
(1)将小林的实验过程补充完整.
(2)请你推测小林获得的实验结果:
 

(3)实验组是
 
,对照组是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是小刚同学在自己家庭所在社区调查到的生物,请你将它们分为两类或三类,并说明这样分类所依据的标准.看看哪位同学的分类方法最科学合理!

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中生产者是
 
,属于生态系统的
 
部分.该食物网中共有
 
条食物链,最长的一条食物链可表示为:
 

(2)该食物网中数量最多的生物是
 
,数量最少的生物是
 
.通过食物链和食物网,生态系统进行着
 
 和能量流动.
(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在
 
的状态,说明生态系统有一定的
 
.如果由于人类大量围捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会
 
,最后会导致
 
的破坏.
(4)图中所有动物可统称为
 
.其中,兔与草、鹰与鼠的关系是
 

(5)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是
 
 和
 

(6)有毒质DDT沿着食物链积累.该生态系统中,DDT积累得最多的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在空中生活的动物的运动方式主要是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为探究“唾液对淀粉的消化作用”实验过程,请根据图解回答下列问题:
(1)图(一)表示向1和2两试管注入的淀粉糊的量应当
 

(2)图(二)表示向2号试管滴入2毫升唾液,向1号试管滴入
 

(3)图(三)表示将两支试管放在相当于人体体温
 
℃的温水中保持约10分钟,然后同时取出两支试管;
(4)图(四)表示分别往冷却后的两支试管里各滴入2滴碘液,这时可以看到液体变蓝的是
 
号试管;
(5)此实验说明
 

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