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    图为血细胞形态示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A、①的主要功能是运输氧气．
    B、②的数目最多，体积最大
    C、③的作用是止血和加速凝血
    D、②有细胞核，有吞噬细菌的功能
    考点：观察血涂片
    专题：
    分析：血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞又包括①红细胞、②白细胞和③血小板．
    解答：解：A、①红细胞主要功能是运输氧气，A正确；
    B、①红细胞，数量最多，②白细胞，有细胞核，体积最大，B错误；
    C、③的作用是止血和加速凝血，C正确；
    D、②白细胞，有细胞核，有吞噬细菌的功能，D正确．
    故选B
    点评：血细胞的特点和功能是考查的重点，复习时要注意．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于学习行为的是（　　）
    A、亲鸟育雏B、燕子迁徙
    C、飞蛾扑火D、鹦鹉学舌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10月18日，“花漫湖熟?魅力菊镇”菊花展开幕，数千品种菊花，400亩展示区域，震撼的视觉效果，让人为之惊叹．菊花为短日照植物，在短日照下能提早开花．某一品种的菊花通常在深秋开花，若使其在夏季开花，应采取的关键措施是在适当时期（　　）
    A、补充光照，使光照时间延长
    B、适当多浇水
    C、适当提高温度
    D、遮光，使光照时间缩短

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    夏天，人们吃剩的饭菜等食品很容易腐败变质，其主要原因是由微生物（细菌和真菌等）的活动引起的．如果采用适当的保存方法（如冰箱保存），可以延缓食物腐败变质，避免造成浪费．请你联系生活实际，做以下探究．
    （1）提出问题：
     

    （2）作出假设：微生物的活动能引起食品腐败变质．
    （3）实验设计：①原理：低温能抑制微生物的生长和繁殖．②设计：取两个相同的碗，标记甲、乙，同时放等量吃剩的菜，接着将甲碗放入冰箱、乙碗放在室温环境，保存几天，进行观察并记录．
    ③该探究实验的变量是
     
    ．
    （4）实验结果：甲实验装置的剩饭菜没有腐败变质，乙实验装置的剩饭菜腐败变质．
    （5）得出结论：
     
    ．（以上不交）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是在显微镜下看到的人血涂片的图象，据图回答：
    （1）血液中数量最多的细胞是图中标号
     
    所示其主要功能是
     
    ．
    （2）人患急性炎症时，进行血常规化验，可见明显增多的细胞是图中标号
     
    所示的细胞，其主要功能是
     
    ．
    （3）当人体受伤流血时，图中标号
     
    所示的结构就会在伤口部位聚集成团，并加速血液凝固．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下．请回答：
    （1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物
     
    作用的结果．
    （2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的
     
    （气体），该气体是通过
     
    作用产生的．
    （3）蒸腾作用的主要器官是
     
    ，蒸腾作用的强弱受
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等因素影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是用蚯蚓做的有关探究实验的过程和实验过程中的一些问题，请回答．
    （1）在做“观察蚯蚓运动”的实验中，将蚯蚓放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，发现蚯蚓在
     
    上运动的速度快．在观察的过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表保持湿润，这是因为蚯蚓靠
     
    呼吸．
    （2）实验中我们以蚯蚓的
     
    位置来判断蚯蚓的前后端．
    （3）小明想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，但暂未完成，请你继续做完．①你认为小明在
     
    的环境中能找到实验材料--蚯蚓．②按照科学实验的要求，必须设计一实验，才更具说服力．在这个实验中，是变量，要控制好．
    ③你作出的假设是
     
    ．
    ④请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响（写出操作步骤即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生物与环境的说法，不同于其他三个的是（　　）
    A、千里之堤，毁于蚁穴
    B、山清水秀，穷山恶水
    C、橘生淮南为橘，淮北则为枳
    D、随手捡拾垃圾，使环境整洁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    消费者和生产者都是生态系统中重要的组成部分，以下既是消费者又是分解者的是（　　）
    A、细菌B、真菌C、蚯蚓D、人类

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