某研究性学习小组的同学利用郊游的机会.对当地某一农田生态系统进行了调查．他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫等动物．蝗虫.田鼠以水稻.稗草为食.蛙以蝗虫为食.蛇既吃田鼠也吃蛙．分析回答:(1)请用文字和箭头将如图农田生态系统的食物链(网)补充完整．(2)最有利于蛇获得能量的食物链含有个营养级．(3)大气中的二氧化碳进入该生态系统生物体内的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某研究性学习小组的同学利用郊游的机会，对当地某一农田生态系统进行了调查．他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫等动物．蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食，蛙以蝗虫为食，蛇既吃田鼠也吃蛙．分析回答：
（1）请用文字和箭头将如图农田生态系统的食物链（网）补充完整．
（2）最有利于蛇获得能量的食物链含有

个营养级．
（3）大气中的二氧化碳进入该生态系统生物体内的途径是

．
（4）由于在农田中经常使用杀虫剂，蝗虫等害虫的抗药性越来越强，用达尔文的进化学说解释，害虫抗药性的增强是

的结果．

考点：生态系统中的食物链和食物网

专题：

分析：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（2）在生态系统中，物质和能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减．
（3）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用．其反应式可表示为：二氧化碳+水

光

叶绿体

有机物（贮存能量）+氧气．
（4）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．

解答：解：（1）蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食，蛙以蝗虫为食，蛇既吃田鼠也吃蛙．所以如图农田生态系统的食物链（网）如图：

（2）能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越少，能量消耗越少，生物获得是能量越多．因此最有利于蛇获得能量的食物链是：水稻、稗草→田鼠→蛇，含有3个营养级．
（3）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用吸收二氧化碳，因此大气中的二氧化碳进入该生态系统生物体内的途径是水稻、稗草的光合作用．
（4）按照达尔文的自然选择学说，害虫的抗药性的产生机制是这样的：害虫在繁殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含具有抗药性的变异，杀虫剂对害虫的变异进行了选择，具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代，不具有抗药性变异的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，就产生了害虫抗药性．由于在农田中经常使用杀虫剂，蝗虫等害虫的抗药性越来越强，用达尔文的进化学说解释，害虫抗药性的增强是自然选择的结果．
故答案为：
（1）

（2）3
（3）水稻、稗草的光合作用
（4）自然选择

点评：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．

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