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    在某种传染病流行期间，常给健康的人注射可以预防这种传染病的疫苗。则疫苗的性质和注射的目的分别为：
    A．抗原，消灭传染源B．抗体，保护易感人群
    C．抗体，控制传染源D．抗原，保护易感人群
    D

    试题分析：疫苗，是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生抵抗该病毒的抗体，因此接种疫苗相当于抗原，其产生的抗体，能抵该种病毒，保护人体不被病毒侵袭，维持人的身体健康，在预防传染病的措施上属于保护易感人群．可见D合符合题意。故选D
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    科学家在研究结核病时，利用小白鼠作为实验材料，进行了如下实验。请分析回答问题。
    组别
    		第一次处理
    		第二次处理
    方法
    		结果
    		方法
    		结果
    甲组小白鼠
    		注射脱毒结核菌
    		没有患结核病
    		注射强毒结核菌
    		没有患结核病
    乙组小白鼠
    		不注射脱毒结核菌
    		没有患结核病
    		注射强毒结核菌
    		患结核病
    （1）乙组小白鼠在实验中的作用是                    。
    （2）乙组中强毒结核菌在传染病中属于             。
    （3）该实验中强毒结核菌的营养方式是         。
    （4）该实验说明                                 。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    非特异性免疫包括皮肤和黏膜的          作用，白细胞的吞噬作用和唾液中溶菌酶的          作用等。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列对人体第一道防线的叙述中不正确的是
    A．是人生来就有的B．皮肤和黏膜的分泌物能杀菌
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我国早在10世纪，人们就已经采用将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上的方法，来预防天花。这里所说的痘浆和这种方法分别属于（ ）
    A．抗体非特异性免疫B．抗体特异性免疫
    C．抗原非特异性免疫D．抗原特异性免疫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某人在一次事故中整张脸被损，医生用了近15个小时给他换上了一张新脸，现其新脸已成活。从免疫角度分析，医生给他换上的新脸和换脸后的反应分别属于（   ）
    A．抗原，特异性免疫B．抗原，非特异性免疫
    C．抗体，特异性免疫D．抗体，非特异性免疫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    给“非典”患者注射“非典”痊愈者的血清，患者不久康复，原因是“非典”痊愈者的血清中含有          

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    引起人体产生抗体的物质称为            。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    经过人工处理的减毒的或无毒的病毒可制成疫苗。（   ）

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