【题目】明明的家里有一个封闭的养鱼缸。里面有水(25 ℃)、鱼、金鱼藻,缸底有河泥,阳光能照射进缸内,构成一个自我平衡的生态系统,请你分析养鱼缸内在一定时间内能保持动态平衡的原因是:
(1)有稳定的______来源。
(2)各类生物数量是______。
(3)植物的光合作用能为鱼类______。
(4)动物生命活动过程中产生的______能供给______。
(5)微生物能利用和转化______为______。
【答案】能量 相对稳定提供食物代谢产物微生物有机物无机物
【解析】
生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡,生物的种类和数量不是不变、而是相对稳定。回答此题的关键是要明确以下知识点:一、生态系统的组成和各部分作用;二、光合作用和呼吸作用的关系;三、生态平衡的概念。
(1)生态系统中能量的源头是太阳能。生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中,太阳能变成化学能,然后通过食物链依次传递。
(2)由于生态系统具有自我调节机制,因此一个自我平衡的生态系统中生物的数量总是保持在相对的稳定状态。
(3)绿色植物是生态系统中的生产者,它们能够利用光能,通过光合作用,把无机物合成有机物,为自身和其他生物的生命活动提供物质和能量。即植物的光合作用能为鱼类提供食物。
(4)呼吸作用和光合作用是两个相反的过程,动植物生命活动需要的能量是通过呼吸作用释放的,呼吸作用能够利用空气中的氧气,把有机物分解成二氧化碳和水,并且释放能量,产生的二氧化碳又能够为植物的光合作用提供原料。就是说动物生命活动过程中产生的代谢产物能供给微生物。
(5)细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,供植物进行光合作用利用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列问题:
瓶子编号 | 种子的数量(个) | 种子所处的环境 (其他外界条件均适宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 无水,20℃ |
C | 3 | 少量水,﹣10℃ |
D | 3 | 能将种子淹没的水,20℃ |
(1)在四个实验装置中对照组______________,它与B号瓶进行对照,所探究的问题是____________________。
(2)探究温度对种子萌发的影响,应用______________两瓶做对照实验.
(3)A、D号瓶预期的实验结果是_______________。据此可以得出的结论是__________________________________。
(4)指出本实验设计中的一处不足:______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】俗语说,树“不怕空心,就怕剥皮”。因为“剥皮”会导致( )
A. 导管被切断,无机物运不上去
B. 筛管被切断,有机物运不下来
C. 导管被切断,有机物运不下来
D. 筛管被切断,无机物运不上去
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青少年处在生长发育的关键时期,每天需要补充一定量的蛋白质。下面有关蛋白质在人体内作用的叙述,不正确的是
A. 是构成细胞的重要组成物质 B. 是生物体内的主要储能物质
C. 是构成酶和激素的重要物质 D. 是组织细胞更新和修复的重要原料
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】涡虫的消化系统由______、______和______等器官组成,没有______。食物的摄入和食物残渣的排出都要经过______来完成。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】怀孕开始的时刻是( )
A. 精子和卵细胞在输卵管中相遇形成受精卵时
B. 受精卵在输卵管中开始进行细胞分裂时
C. 受精卵发育成的胚泡植入子宫内膜时
D. 胚胎在子宫内膜里继续进行细胞分裂和分化时
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有实验证明,某种有害的雌虫分泌了1×10-9g性外激素就可以吸引4km以外的雄虫前来交尾。专家人工合成了这种激素,喷洒在田间。该激素所起的作用是
A. 破坏雌雄虫间的通信 B. 缩短害虫的成活期
C. 促进雌雄虫之间的交尾 D. 诱杀雌性昆虫
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