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    我们在进行科学探究活动时，通常一个活动只探究一个
     
     因素的影响，即在其他条件
     
     的情况下，通过改变这一因素来观察该因素与
     
    之间的关系．
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：控制单一变量，排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．设置对照实验，使实验结果具有说服力．
    解答：解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．
    实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
    故答案为：条件；都相同；研究对象
    点评：解题的关键是熟悉对照实验概念和实验设计原则．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    蝗虫的身体分为
     
    ，
     
    和
     
    三部分，头部有
     
    对触角，胸部有
     
    对翅膀和
     
    对足完成运动．

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    蛙的生殖发育有自己独特的方式，在生殖期雄蛙鸣叫以吸引异性，而后，雌、雄蛙有
     
    行为，以提高
     
    （填体内、体外）受精率．

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    根据目前人们的乱砍滥伐，毁林开荒以及人们不断地向环境中投放大量的污染物，大量捕捉野生动物等等现象，谈谈作为中学生的你应该怎样保护我们共同的家园-生物圈．

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    某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．有关这些动物的下列叙述中，正确的是（　　）
    A、A在雨后爬出地面是因为雨后地下缺少食物
    B、A、B图与C、D、E的主要区别是变温动物
    C、C在飞行时的呼吸形式是双重呼吸
    D、D与C、E的主要区别是体表被毛，体温恒定

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    下列属于单细胞藻类的是（　　）
    A、水绵B、裙带菜C、海带D、硅藻

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    下列水生动物中属于腔肠动物的是（　　）
    A、海蜇B、涡虫C、章鱼D、虾类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓身体的前部有几个较粗的，分节不明显的结构，称为
     
    ．蚯蚓在生态系统中属于
     
    者，通过
     
    和
     
    的配合使身体蠕动，靠湿润的
     
    进行呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    海尔蒙特设计的实验得出了植物体内的全部营养物质（　　）
    A、都是从土壤中获得的
    B、不是从土壤中获得的
    C、都是从水中获得的
    D、不是从水中获得的

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