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“种瓜得瓜,种豆得豆”反映出了生物具有什么特征(  )
A、生物具有变异的特性
B、生物具有遗传的特性
C、生物能生长和繁殖
D、生物的生活需要营养
考点:生物的特征
专题:
分析:生物的特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:“种瓜得瓜,种豆得豆”反映出了生物具有遗传的特性.
故选B
点评:解此题的关键是理解生物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

影响生态系统稳定性的主要因素是(  )
A、生产者
B、生物的种类和数量
C、气候条件
D、消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:

金鱼按其形态结构特点分应归为(  )
A、植物B、动物
C、其他生物D、水生生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体营养需要是全面的,但对于青少年和伤病员,则应多食含(  )
A、糖类的食物
B、脂肪的食物
C、蛋白质的食物
D、纤维素的食物

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科目:初中生物 来源: 题型:

你对人类的粪尿的看法是(  )
A、人类的粪尿是垃圾,毫无用处
B、人类的粪尿是废物,但是把它们用于农田里,可以帮助农民提高产量
C、人类的粪尿处理后,也不能用于农业,应使用化肥
D、人类的粪尿必须经过处理后,才可以用到农田中作化肥

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图三条曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的程度.请据图回答下列问题:
(1)消化系统由
 
 
组成.
(2)X是
 
的消化曲线.
(3)蛋白质在消化道中开始进行化学性消化的部位是
 
;蛋白质最终被分解成
 
才能被吸收.
(4)人体内最大的消化腺是
 
,它分泌的消化液
 
不含消化酶,但它能乳化脂肪.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析(注:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊).
(1)甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中的气体通过 ①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的
 
(气体).写出气体产生过程的反应式:
 

(2)实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行
 
散失的水分凝聚而成.这些水分是通过茎的木质部中的
 
自下往上运输来的.
(3)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时.将塑料袋中气体通入②号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了
 
作用,释放出
 
(气体).
(4)叶中水分散失和气体交换的门户是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“中学生营养不良和营养过剩”“食品安全”“公共卫生与健康等状况令人担忧.表现在无机盐摄入不足,贫血现象普遍存在:多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年增多;校园周边聚集卫生不达标的流动摊点等.为改善青少年营养健康问题,国务院批准实施“学生饮用奶计划”请根据材料分析回答:
(1)无机盐摄入量不足导致贫血,是因为无机盐中的
 
 是构成血红蛋白的主要成分.
(2)多糖分、高脂肪饮食使人肥胖,是因为这类食物中含有较多的
 

(3)“学生饮用奶”富含的
 
 维生素能促进钙的吸收,还富含维生素A,可预防
 

(4)“学生饮用奶”有利于小学生发育好成长,主要还是因为牛奶中所含的
 
 是构成人体细胞的基本物质,该物质在
 
内初步消化,最终在小肠内彻底分解成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图并回答问题.

(1)图中“”代表染色体,它主要是由
 
 
两种物质组成的;图中的A和a代表位于染色体上的
 

(2)在形成精子(或卵细胞)过程中,体细胞每对染色体中的
 
条进入精子(或卵细胞).
(3)人体的正常受精卵中含有
 
条染色体.
(4)从生殖细胞结合形成受精卵的角度看,决定生男生女的关键是由
 
(生殖细胞)所决定,从理论上讲,男女比例大致是
 

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