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请根据下列示意图,回答相关问题。

(1)将图一所示的植物经黑暗处理后,放到阳光下照射几个小时,分别将装置甲和乙内的叶片取下,放入盛有酒精的小烧杯中进行__________加热,滴入碘液,叶片不会变蓝的是__________(填“甲”或“乙”)装置内的叶片。
(2)根据图一中甲、乙两组实验可得出结论:为了促进温室里植物的生长,应该适当增加温室里_____________(填气体名称)的含量。
(3)图二是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。A和B是一组对照实验,其中起对照作用的是__________(填“A”或“B”)。实验一段时间后,如果B内的温度比A内的__________(填“高”或“低”),则可证明“温室效应”会导致气温上升。
(1)隔水   乙
(2)二氧化碳
(3)A  高

试题分析:(1)摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中(用酒精脱去叶绿素便于观察)隔水加热,“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险,由于乙装置,使植物所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以乙装置内的植物由于缺乏原料而不能正常进行光合作用,不能制造有机物淀粉,因此遇碘不能变蓝色。
(2)植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里,呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量,可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用,由其原理可知促进光合作用的措施有:增加或延长光照、增加原料二氧化碳和水,因此为了促进植物的生长,应该适当增加温室里的二氧化碳。
(3)通过分析比较A.B两装置,发现惟一不同就是二氧化碳的浓度不一样,所以两实验装置为对照实验组,惟一变量为二氧化碳浓度,本实验探究的是高二氧化碳浓度对温度的影响,所以实验组为B组,起对照作用的是A组,实验一段时间后,如果B内的温度比A内高,说明含有高浓度二氧化碳的气体,能够导致气温的升高,则可证明“温室效应”会导致气温上升。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。

(1)植物进行光合作用的主要器官是          
(2)请写出图中各序号所代表的物质①                          
(3)光合作用的条件是(    )
A.有光无光均可        B.有光
(4)光合作用的场所是
A.线粒体              B.叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____    ;光合作用制造的有机物通过        (填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

下面是绿叶在光下制造有机物的实验步骤:
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
(3)几小时以后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热。
(5)用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。
(6)稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶色的变化。
请根据上述实验步骤回答下列问题:
(1)通过第(2)步的处理,叶片的     部分和      部分实际上就构成了一组对照实验,其实验变量是光。
(2)第(4)步的目的是       
(3)如果通过实验得到了光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件这一结论,那么实验现象一定是        
(4)该实验能证明绿色植物的光合作用需要叶绿体吗?       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“小草依依,踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草,因为经常在草地上走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。其主要原因是 (  )。
A.植物缺少无机盐,影响根的呼吸作用
B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸作用
D.小草气孔关闭,影响光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

当阳光充足时,水绵可以成团的漂浮于水面,这是因为(    )
A.光合作用旺盛,产生的氧气使水绵丝团漂浮
B.呼吸作用增强,消耗的有机物增多,使水绵漂浮
C.呼吸作用增强,产生的二氧化碳增多,使水绵漂浮
D.光合作用旺盛,消耗二氧化碳增多,使水绵漂浮

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

在探究“光是绿叶进行光合作用的条件”实验中:
①用黑纸片把叶片一部分遮盖起来是为了设置                  
②实验中叶片用酒精隔水加热是为了                         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“绿叶在光下制造淀粉”实验,把天竺葵放在黑暗中处理一昼夜的目的 (     )
A.耗尽叶片中的淀粉B.产生大量的二氧化碳
C.吸收尽容器中的氧气D.吸收尽容器中的二氧化碳

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

严明同学做了“绿叶在光下制造有机物”的实验,操作如下。请你结合所学知识回答有关问题:(共6分)

(1)用黑纸片将甲的一部分上下遮盖起来形成区域a、b,并用塑料袋将这盆天竺葵如图密封后放置于黑暗处一昼夜,打开袋口,抽取袋内气体,等待检测。
(2)将天竺葵放置于有阳光处,2-4小时。
(3)打开袋口,抽取袋内气体,检测其成分,发现某气体含量增多,该气体应该是__________,它是__________的结果;除去塑料袋,取下叶片,去掉黑纸片,放入酒精中隔水加热,使叶片脱去叶绿素变成黄白色;用清水将叶片上的酒精漂洗后滴加碘液,观察叶片颜色变化,区域__________(填a或b)变成蓝色,说明这一区域有__________,是光合作用的结果。在叶片甲上设置区域a、b的设计方法在实验中是为了形成________实验。实验前对天竺暗处理是为了              。             

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

为了验证植物呼吸作用的原料和产物,东东同学按以下步骤进行了实验:(6分)
①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中;
②在塑料袋口连接上导管和橡皮管,扎紧塑料袋口,并用夹子夹紧橡皮管,将大口塑料瓶的盖子拧紧,不使外界空气进入;
③在黑暗处放置12小时。请回答:
⑴在黑暗处放置12小时后,将夹子移去,让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中,观察到的现象是_________________,这个现象说明了_________________。
⑵在黑暗处放置12小时后,用温度计测量豆芽的温度,结果高于周围环境的温度,这个现象说明了全_________________。
⑶在黑暗处放置12小时后,打开大口塑料瓶的瓶盖,将点燃的蜡烛放人瓶内。预计应出现的实验现象是_________________,理由是_________________。
⑷本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是_________________。

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