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    18．人的身高各不相同，各人的嗓音也各不相同，在生物学上人的这些形态特征和生理特性称为（　　）
    A．基因B．遗传C．变异D．性状

    分析 性状是生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．

    解答 解：人的身高各不相同，各人的嗓音也各不相同，在生物学上人的这些形态特征和生理特性称为性状．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握性状的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．相当于卵细胞的一组是（　　）
    A．卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄B．卵壳膜、卵白、卵黄
    C．卵黄膜、卵黄、胚盘D．整个鸡卵

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    9．不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了（　　）
    A．细胞B．器官C．系统D．个体

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    6．科学家研究“涡虫对光行为反应”所采作用的方法是（　　）
    A．观察法B．调查法C．分类法D．实验法

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    13．腐生性微生物在生态系统中的作用是（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．领导者

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    3．《说苑•正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容．寓言中所述生物之间的捕食关系，请用一条食物链表示出来：树→蝉→螳螂→黄雀．在这条食物链中，动物可以以直接或间接地以植物为食，也可以成为其他动物的食物，是食物链中不可缺少的组成部分．

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    10．生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的内涵不包括（　　）
    A．物种多样性B．生态系统多样性C．环境多样性D．遗传多样性

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    7．细胞内进行呼吸作用的主要场所是（　　）
    A．线粒体B．叶绿体C．DNAD．染色体

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    8．关于鸽子是一种生物的正确解释是（　　）
    A．一个物种B．一群鸽子C．一只鸽子D．家鸽

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