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    2．当实验结果不符合假设时（　　）
    A．修正实验结果，以符合假设B．放弃实验，不再探讨此问题
    C．重新提出假设，再进行实验D．不再做此实验，直接得出结论

    分析 探究实验所使用的实验对象数量既不能过多，也不能太少；当实验结果与作出假设不符时，应修改提出的假设，重新实验．

    解答 解：探究实验其实验结果可能与作出假设不符，这说明作出假设可能不正确；要重新作出假设继续实验，而不应该放弃，更不应该修改实验结果．A、B、D不符合题意，C符合题意．
    故选：C

    点评 提出问题要根据所观察的实际情况提出．实验要讲究科学，不能随意修改实验结果．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：
    （1）甲图所示的个体发育过程属于不完全变态；
    （2）在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是外骨骼不能随身体的生长而生长；
    （3）如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是c（填图中字母）；
    （4）图乙的发育过程中，利用保幼激素（抑制昆虫蜕皮速度的化学物质）能增加蚕丝的产量，其原理是可延长蚕发育过程的幼虫期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．在高山上，不同海拔高度生长的植物品种有所不同，影响其分布的主要非生物因素是（　　）
    A．海拔高度B．温度C．阳光D．水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．在农业生产中植物需要施肥，我们将肥料分为适合做追肥的化肥和适合做基肥的农家肥；常施用的化肥主要有氮肥、磷肥和钾肥；为了防止水稻生长过程中倒伏，我们应适当多施钾肥．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图所示是自然界的碳循环示意图，请据图分析后回答：
    （1）自然界二氧化碳的来源途径有化石燃料的燃烧、动植物的呼吸作用（微生物的分解作用等）（任写两点）
    （2）任何物质都有两面性，二氧化碳对人类的正面影响是促进植物的光合作用等，不利影响有温室效应（任写一点）．
    （3）人类对降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的消耗．请写两条你能做到的降低二氧化碳含量的方式或途径节约用电、植树造林（种草等）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为细菌的结构示意图，请据图回答：
    （1）细菌和动植物细胞的主要区别是只有6，没有成形的细胞核，由这样的细胞组成的生物被称为原核生物，而真菌属于真核生物．
    （2）和绿色植物相比，多数细菌体内没有叶绿体，必须依靠现在有机物的生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．近年来，各学校大力开展阳光体育活动，积极组织同学们进行跑步、跳绳、踢毽、跳舞等多种运动．同学们能够依靠复杂的运动系统快速移动适应复杂环境．有关运动系统说法错误的是（　　）
    A．运动系统包括骨、关节和肌肉B．关节面上有关节软骨能够缓冲震动
    C．关节包括关节头、关节窝、关节腔D．关节腔内的滑液能减少摩擦

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．某调查小组对调查到的生物进行了分类，将月季、冬青、柳树等生物归为一类，将鼠妇、蟋蟀、鲫鱼等生物归为一类，你认为他们归类时主要是按照（　　）
    A．形态结构B．生活环境C．功能用途D．数量多少

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．图2中a与b相比，b处的血液（　　）
    A．尿素等废物含量减少B．是含废物少的静脉血
    C．血糖浓度显著高于0.1%D．无机盐的含量不变

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