【题目】（7分）下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
（1）从分类角度看，属于脊椎动物的有 。（填写字母代号）
（2）从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是 发育。
（3）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是 。
(4)可以用来检测空气质量的植物是____________(用字母表示)。
（5）B比A更加适应环境，分布更广原因是____________。
（6）从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，可说明生物进化遵循了从 ，从 的规律
【答案】（1）DE
（2）变态
（3）茎中无输导组织、叶中无叶脉、有假根
（4）A
（5）产生种子
（6）低等到高等 水生到陆生
【解析】
试题分析：（1）如图，从分类角度看，A是苔藓植物，属于孢子植物；B向日葵属于种子植物；C蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物；D青蛙、E家兔的体内有脊柱，属于脊椎动物。
（2）C是蜜蜂，属于昆虫，D是青蛙，属于两栖动物，都有变态发育过程。
（3）从形态结构上看，A苔藓植物与B被子植物相比较，A苔藓植物的植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有输导组织，叶内没有叶脉，根为假根。
（4）A苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入苔藓植物体内，影响苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气质量的指示植物。
（5）A是苔藓植物，属于孢子植物；B向日葵属于种子植物。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。适于在复杂的陆地环境中生活，种子植物比藻类植物和蕨类植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因。
（6）从进化的角度看，通过A与B、D与E的比较，可说明生物进化是从低等到高等，从水生到陆生，从简单到复杂的过程。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：
（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的 能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由 决定的。
（2）实验结论： 。
（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可） 。
（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料，将两株高茎豌豆作为亲本进行人工控制的传粉杂交，收集种子种植下去，观察子代豌豆茎的高矮，统计数据，其结构比例如图所示，请据图回答：
(1)豌豆的高茎和矮茎是一对________，其中，显性性状是_______，若显性基因用B表示，隐性基因用b表示，则子代中高茎豌豆的基因组成是______。
(2)让子代的矮茎豌豆进行杂交，后代出现高茎豌豆的概率是_________。
(3)将同一株矮茎豌豆所结籽粒，随机平分为两组，分别种在肥沃和贫瘠的田地中，前者的产量明显高于后者，这种变异在生物学上称为___________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是（ ）
A．15×、10× B．10×、40×
C．5×、10× D．20×、40×
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，这反映了生物具有下列哪项特征（ ）
A．应激性 B．生长 C．繁殖 D．新陈代谢
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图甲是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答：
（1）人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断，单眼皮为 性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为 ，外公的基因组成为 。
（2）小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为 。“二孩”政策已经放开，小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的可能性是 。
（3）小雅进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚，能生育出双眼皮的孩子吗？为什么？ 。
（4）小雅的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是下图中的 （填写字母）。
（5）人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的， 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了 共同作用的结果。
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