【题目】艾滋病是一种免疫缺陷病，是由艾滋病病毒（HIV）引起的。HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统，致使人体免疫功能缺损，不能抵御病原体的侵害，从而引发感染或形成肿瘤等，致使全身器官衰竭、死亡。请结合上述材料回答下列问题：
（1）艾滋病病毒（HIV）从传染病角度考虑，它属于_____。
（2）艾滋病主要通过母婴垂直感染、危险性行为、血液感染（输血感染、共用针头感染）等途径传播，从传染病的流行环节上分析，这都属于_____。将艾滋病患者进行隔离、集中治疗，在传染病预防措施中属于_____。
（3）“由于HIV的侵犯与破坏，致使人体免疫功能缺损，不能抵御病原体的侵害。”人体抵御病原体的第一道防线是______和黏膜。
（4）目前还没有临床使用的艾滋病疫苗。因此，所有可能直接或间接接触到传染源的人，都属于艾滋病流行环节中的_____。
（5）人们常用注射疫苗来预防传染病，2017年我国已成功研发出安全的宫颈癌疫苗，并陆续为全国各地适合的人群接种，从免疫学角度讲，注射的宫颈癌疫苗被称为_____，这种免疫类型属于______。
【答案】病原体 传播途径 控制传染源 皮肤 易感人群 抗原 特异性免疫
【解析】
（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
（2）艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。
（3）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
（1）从传染病的角度来说，艾滋病病毒属于艾滋病的病原体。艾滋病病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒寄生在活细胞中。
（2）艾滋病的病原体“HIV”主要侵犯并瓦解人体的免疫系统。从传染病的流行环节上分析，母婴垂直感染、危险性行为、血液感染，都属于传播途径。艾滋病患者是传染源，因此将艾滋病患者进行隔离、集中治疗，在传染病预防措施中属于控制传染源。
（3）人体的免疫系统包括保卫自身的三道防线，其中皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线。
（4）传染病包括三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群，可能直接或间接接触到传染源的人，都属于艾滋病流行环节中的易感人群。目前，没有可临床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或间接接触到传染源的人，都属于艾滋病流行环节中的易感人群。
（5）接种的宫颈癌疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此从免疫角度分析，注射入人体的宫颈癌疫苗被称为抗原；抗体具有特异性，因此人体通过这种途径获得的免疫属于特异性免疫。
世纪百通期末金卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在母鸡孵卵期间，如果将其所孵的鸡蛋换成鸭蛋，它照样继续孵卵。这种行为属于（ ）
A. 学习行为 B. 领域行为 C. 社会行为 D. 先天性行为
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如表列出了A、B、C、D、E5种食物（各100克）中除了水和无机盐以外的主要成分，结合所学回答下列问题：
糖类 （克） | 脂肪 （克） | 蛋白质 （克） | 维生素A （毫克） | 维生素C（毫克） | 维生素D （毫克） | |
A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 40 |
B | 48.2 | 7 | 38 | 40 | 12 | 0 |
C | 8.8 | 9.5 | 65 | 7 | 10 | 14 |
D | 52.0 | 0.1 | 2.5 | 0 | 1 | 0 |
E | 18 | 2 | 6 | 3 | 220 | 0 |
（1）上表所列营养成分中，作为备用能源物质储存在体内的是___，不构成人体细胞、也不为生命活动提供能量的是___。
（2）分析上表，食物___（填序号）有助于防治夜盲症；食物___（填序号）适合坏血病患者食用。
（3）小明没吃早餐，跑操时出现了头晕恶心、心悸乏力等症状。如果从上表中选择食物，你认为他应该尽快补充的食物是___（填序号），理由是___。
（4）某人若长期将食物D作为主食，会有哪些弊病？___。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于几种无脊椎动物的特征描述，正确的是
A. 涡虫身体呈辐射对称，有口无肛门
B. 水螅的身体呈两侧对称，体表有刺细胞
C. 蛔虫体表有角质层，繁殖能力强
D. 河蚌体表有外套膜，可防止体内水分散失
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】青藏铁路被称为“天路”，是因为修建海拔高，难度大。在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做
①有利于保护生态平衡②能减少青藏铁路的建设投资③有利于保护野生动植物④体现了人类在自然面前是无能为力的
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列对变异的相关叙述，正确的是：（ ）
A. 生物产生的变异对自身的生存都是有利的
B. 生物产生的变异都是可以遗传给的后代的
C. 凡是外界环境引起的变异都是不可遗传的
D. 诱变育种引起的变异中多数都是有益变异
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】胰酶肠溶片是一种助消化类非处方药品，含有胰淀粉酶、胰蛋白酶和胰脂肪酶，适用于缺乏胰液的消化不良症。某校研究性学习小组采用胰酶肠溶片和鸡蛋作为实验材料，模拟探究不同温度条件下有关酶对蛋白质的催化分解作用，实验操作步骤及实验现象记录如下：
①煮熟鸡蛋，将蛋白切成大小相等的蛋白块，将胰酶肠溶片配制成溶液；
②取5支试管，依次编号为15号，分别加入3mL胰酶肠溶片溶液；
③分别放置在5℃、25℃、37℃、70℃、100℃的温度环境中，静置10分钟；
④向5支试管分别加入等量的蛋白块；
⑤继续在上述温度环境中，静置50分钟；
⑥观察试管内变化，将实验现象记录在下表。
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 |
温度（℃） | 5 | 25 | 37 | 70 | 100 |
实验现象 | 无明显变化 | 蛋白块体积变小 | 大部分蛋白块消失 | 无明显变化 | ？ |
请分析并回答有关问题。
（1）该实验中的变量是_____。
（2）预测5号试管中的实验现象是_____。
（3）胰酶肠溶片中能够催化分解蛋白块的酶是_____。
（4）该实验得出的结论是：胰酶肠溶片中有关酶的催化作用需要_____。
（5）在人体中，胰腺除分泌胰液外，还能分泌降低血糖浓度的激素_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列哪项不是组织培养的优点（ ）
A. 可以促进植物多开花、多结果
B. 可以防止植物病毒的危害
C. 可以保持亲本的优良性状
D. 可以在短时间内大量繁殖植物
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