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用线将下列两组中相关的内容连接起来

解:生物多样性的直接使用价值主要表现在:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.蝴蝶鱼主要是观赏动物如图;蝎、蜈蚣可以入药,是主要的中药材,属于药用动物;猪、牛主要为人类提供肉类或牛奶,属于食用动物;扬子鳄、白鳍豚、麋鹿、大熊猫都是我国特有的珍稀动物.
故答案为:

分析:生物多样性的价值主要表现在:直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等;间接使用价值(保护环境);潜在价值(今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值).
点评:解答此类题目的关键是知道一些动物的直接价值.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

想一想,连一连
(1)将胚的各部分结构和将来的发育情况用线连起来.

(2)用线将下列两组中相关内容连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题,用线将下列两组中相关的内容连接起来.
A、蚯蚓                           a、肺
B、中华鲟                         b、气管
C、白海豚                         c、鳃
D、蝗虫                           d、湿润的体壁.

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科目:初中生物 来源: 题型:

想一想,连一连
(1)将胚的各部分结构和将来的发育情况用线连起来.
a.胚根                   A.发育成茎和叶
b.子叶                   B.发育成连接根与茎的部分
c.胚芽                   C.发育成根
d.胚轴                   D.为种子萌发提供营养物质
(2)用线将下列两组中相关内容连接起来
a.细菌                    A.只具有蛋白质外壳和遗传物质核酸
b.真菌                    B.具有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核
c.病毒                    C.具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、无叶绿体
d. 植物                    D.具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

用线将下列两组中相关的内容连接起来
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