【题目】将20只生长发育状态相似的蝌蚪,平均分成A、B两组,A组饲喂少量甲状腺激素,蝌蚪的个体发育变化迅速,在比较短的时间内就发育成了一群小型青蛙,而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。
(1)此实验说明___________________。在本实验中B组实验起到______________作用。
(2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验,你认为最合理的设计是:_____________
(3)要想在实验室观察青蛙的发育全过程,适宜的培养条件应该是______(填序号)。
①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤未被污染的河水⑥自来水
(4)留心观察,你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是__________________________________的。
(5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙较少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,由此可以推断出该地区的婴幼儿患_________症的可能性较大。
【答案】甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发育对照选择生长发育状态相似的一组蝌蚪,切除甲状腺(或切除甲状腺,不饲喂甲状腺激素),观察其发育现象①④⑤相适应呆小
【解析】
甲状腺激素是由甲状腺分泌的一种激素,甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性,尤其在生物发育上有重要作用。
(1)由实验可知,A组饲喂少量甲状腺激素的蝌蚪比不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪发育的快,说明甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发育,这一组实验采用的控制变量法,B组没有实验变量,属于对照组,起到对照的作用。因此此实验说明甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发育。在本实验中B组实验起到对照作用
(2)想要探究甲状腺激素是否由甲状腺分泌,实验的变量就是甲状腺的有无,因此选择生长发育状态相似的一组蝌蚪,切除甲状腺(或切除甲状腺,不饲喂甲状腺激素),观察其发育现象。
(3)因为青蛙的变态发育需要在水中进行,因此需要选择适宜的温度、充足的空气、未被污染的河水,①④⑤。
(4)不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境基本一致,这是青蛙的保护色,这是长期自然选择的结果,使其能够更好的适应环境。
(5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙较少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,从这句话可知该地区缺碘,甲状腺激素的合成需要碘,缺碘导致甲状腺激素分泌不足,在婴幼儿使其缺乏甲状腺激素会患呆小症,因此该地区的婴幼儿患呆小症的可能性较大。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】食品安全、卫生与人体健康密切相关。下列做法符合食品安全、卫生的是( )
A. 把霉变大米淘洗干净后做成米饭,继续食用
B. 不吃街头贩卖的、没有卫生许可证的食品
C. 为增加食品中蛋白质的含量,加人三聚氰胺
D. 购买食品只关注营养成分,不用看保质期
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于分类单位的叙述中,正确的是( )
A. 分类单位越大,所包含的生物种类越多 B. 分类单位越小,生物之间的亲缘关系越远
C. 在同一分类单位中,生物的特征是完全相同的 D. 分类单位越小,生物之间的相似程度越小
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学探究“唾液对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验,请回答问题:
试管编号 | ① | ② | ③ |
馒头碎屑或块 | 馒头碎屑适量 | 馒头碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | X | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)加入唾液是因为唾液中含有_____,能够把淀粉分解成_____。
(2)37℃水浴保温是模拟_____。
(3)实验中鉴定淀粉的方法是_____。
(4)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,②号试管的X处应加入_____,与_____号试管形成对照。
(5)实验结果:_____。
(6)实验结论:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们常见的生物都是由许多细胞构成,生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物,下列关于单细胞生物的相关叙述中,不正确的是()
A. 整个身体由一个细胞构成B. 都能够独立完成生命活动
C. 大多数生活在水域环境中D. 都是对人类有害的生物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究,请帮助他完成下面的实验方案:
(提出问题)_____。
(作出假设)_____。
(进行实验)
(1)准备材料用具:20只鼠妇,铁盘,纸板,干土,湿土(潮湿程度相当)。
(2)设计实验装置:在铁盘中以横轴中线为界,一侧放干土为A组,另一侧放_____为B组。这样做的目的是设置_____。本实验的变量是_____。
(3)在铁盘两侧的中央各放入_____只相同的鼠妇,设计一定数量的鼠妇进行实验的目的是为了_____。
(4)观察并记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量,共统计l0次。
(实验现象)湿土一侧的鼠妇比较多。
(实验结论)_____。
(5)实验结束后,应当怎样处理鼠妇:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 2017年上半年以来,我国部分地区出现人感染H7N9禽流感病毒病例,该病能从禽类传染给人、哺乳动物之间可通过飞沫传播。请回答:
(1)分析可知,H7N9禽流感具有传染性和________等特点,结合其传播途径判断该病属于________传染病。
(2)从传染病流行的环节看,携带H7N9禽流感病毒的禽类属于________;与人体细胞相比该病病原体的结构特点是______________________________。
(3)人可以通过接种疫苗来预防禽流感,从免疫学角度看“疫苗”属于__________;接种疫苗属于预防传染病措施中的______________。
(4)为验证一种新药对H7N9禽流感的疗效,实验者给感染动物甲注射了新药,给另外一种感染动物乙注射等剂量的常规药剂。写出你对该实验的改进建议:_______________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com