A. | 人和动物就没有了食物来源 | |
B. | 人和动物就没有了氧气来源 | |
C. | 生物圈将会因生产者的消失而崩溃 | |
D. | 地球上的水循环将因蒸腾作用的消失而无法进行 |
分析 光合作用是指绿色植物利用光能,在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转化成化学能储存在有机物中的过程,因此,光合作用促进了生物圈中的碳氧平衡.
解答 解:A、绿色植物通过光合作用合成的有机物给动物和人类提供食物来源,C正确;
B、绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,B正确;
C、生产者为生物圈提供能量和氧气,没有了生产者会崩溃,C正确;
D、绿色植物能通过蒸腾作用,把根吸收的水分,绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中,促进了生物圈的水循环.如果地球上没有绿色植物,水循环任然可以进行.海洋,湖泊等蒸发的水蒸汽进入大气中,形成云,继而形成雨、雪、或冰雹,再回到海洋或陆地,但是如果没有绿色植物,生物圈中的水循环将受到一定的(影响),如陆地降雨量.D错误.
故选:D
点评 此题考查绿色植物在生物圈水循环中的作用,蒸腾作用的概念.是中档题.考生要记熟奥.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺与外界的气体交换 | B. | 氧气在血液中的运输 | ||
C. | 血液与组织细胞之间的气体交换 | D. | 胸廓的扩张与回缩 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大豆种子萌发时,图中⑤提供了营养物质 | |
B. | 某些植物的种子萌发露出土面后,子叶还能进行一定时期的光合作用 | |
C. | 大豆种子的主要食用部分是④,玉米种子的主要食用部分是⑥ | |
D. | 大豆种子与玉米、水稻种子相比,玉米、水稻种子没有⑥ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是生产者、②是消费者、③分解者 | |
B. | 由图中的①②③就可以组成一个生态系统 | |
C. | a过程是呼吸作用 | |
D. | 如果此生态系统是海洋生态系统,则①主要是原生生物中的藻类 |
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