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    【题目】以下几种营养物质的检测过程中，不正确的一项是（　　）

    选项

    营养成分

    检测方法

    实验现象

    A

    脂 肪

    在白纸上挤压

    有油渍

    B

    淀 粉

    碘 液

    变 蓝

    C

    蛋白质

    双缩脲试剂

    呈现紫色反应

    D

    维生素C

    淀粉溶液

    褪色反应

    A. AB. BC. CD. D

    【答案】D

    【解析】

    此题主要考查的是食物中营养物质的验证方法及现象，分析解答。

    脂肪的检验一般是在白纸上按压，能在纸张上面留下无色的“油斑”，A正确；淀粉等糖类是主要的供能物质，淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，B正确；缩脲试剂可以验证蛋白质的存在，如果溶液中含有蛋白质，加入双缩脲试剂后会看到溶液变成紫色，颜色深浅与蛋白质浓度成正比，C正确；维生素C能使高锰酸钾溶液的红色褪掉，因此检验维生素C时，一般是把其滴入红色的高锰酸钾溶液中，看是否褪色，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】关于变异的叙述正确的是（ ）

    A. 变异是普遍存在的 B. 变异对生物都有害

    C. 变异都可以遗传给后代 D. 生物的变异大多是适应环境的

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    【题目】下列各种实例中，说明生物影响环境的是（　　）

    A. 荒漠中的骆驼刺具有非常发达的根系

    B. 在沙地上种植物可以防风固沙

    C. 海豹生活在寒冷的海域中

    D. 骆驼生活在干早的荒漠中

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    【题目】电影《宇宙与人》提供了下列材料：

    地球诞生在大约46亿年前，那时的地球天空赤日炎炎，电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横溢．水蒸气、氨、甲烷等非生命物质构成了原始大气，原始大气中没有游离的氧．这些气体在紫外线、雷电作用下形成了简单的有机物．以后，随着温度的降低、雨水的形成，这些简单的有机物最终汇集到原始海洋．在原始海洋中，这些有机物又不断的相互作用，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．

    （1）生命诞生在________．

    （2）原始大气中没有________．

    （3）地球上生命的诞生，是在地球表面的温度________．

    （4）生命起源的化学进化过程可概括为：无机物→________→________→__________→原始生命．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读材料，回答问题。

    林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露的地面高7倍，森林可以增加大气湿度。使天空的云量增多，从而增加降水量。

    （1）森林增加大气湿度，是通过树木的_____来完成的。

    （2）森林的作用除了上面讲述的和能为人类提供木材资源外，还具有的重要作用是_____，所以我们应该在每年的_____这天里积极参加_____的活动，把我们的环境建设得更加美好。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】养猪场有一头母猪（甲）产下了一窝小猪，但因故夭折了7头，只剩下3头。另一头母猪（乙）产下了12头小猪全部存活，但乳汁分泌不足。管理人员想让甲头母猪代替乙母猪喂养几头小猪，他先往这几头小猪身上抹一些甲母猪的尿液，再放进甲母猪的猪圈里，这样，刚进来的几头小猪就能吃到甲母猪的奶汁了。

    小马同学为了证明甲母猪这种代育行为的确与涂抹它的尿液有关，他决定用小猪做这一个实验：

    （1）实验过程：

    ①取10头刚出生的大小、形态____的小猪，分成A、B两组，并做上标记，A组__头小猪，B组__头小猪。

    ②将A组的小猪全部涂抹上甲母猪的尿液，B组_________。

    ③将A、B两组小猪____放进甲母猪的猪舍内。

    ④观察甲母猪的哺乳现象。

    （2）实验现象：甲母猪让A组小猪吃它的奶，原因是___________。

    （3）该同学的研究方法是___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列资料,请判断：（对的打“√”，错的打“×”）

    资料一　生物生存的极端温度。最高温度：温泉中的蓝藻可耐热85.2℃；某些嗜热细菌可耐热89℃；少数陆生无脊椎动物可耐热45 ℃～50 ℃。最低温度：寒带植物可在-69.5 ℃条件下生存。

    资料二　地球温度随深度增加而升高，地表往下33 km温度可达1000 ℃。

    资料三　海水在0～100 m深度内受太阳辐射的影响，温度变化不大，随着深度的增加海水温度呈降低趋势；随海水深度的增加光亮越来越少，在清澈的海洋里，光线最深可达海平面下200 m。

    （1）分析资料一、二,可判断生物可以在地表下33km多深的范围内生存。（______）

    （2）分析资料三可知，海水温度和光线明暗度对海洋生物的分布是没有影响的。（______）

    （3）由资料三可知，海洋中的生物主要分布在海平面下100 m以上的范围。（______）

    （4）与地球相比，适合生物生存的生物圈只是一薄层。（______）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究过程中，若假设与实验结果不符时，你认为正确的做法是（　　）

    A. 放弃该实验B. 如实记录，重新再做实验

    C. 马上否定原来的假设D. 修改实验数据，使结论与假设一致

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】地球上的生物都集中生活在地表以上、水面以下各多少范围之内

    A. 90M B. 80M C. 100M D. 120M

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