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如图示木本植物茎的结构模示图,据图答题:
(1)我们常见到的杨树和柳树能年年加粗,这是因为[
 
]
 
的作用,它向外能产生新的
 
,向内能产生新的[
 
]
 

(2)我们使用的木质课桌椅、家中的木制家具是用[3]木质部做成的.
(3)若刚栽的一棵小杨树,被山羊啃去了一圈树皮,这棵小树不久死亡了,请你分析其中的原因
 
考点:双子植物木质茎的基本结构和主要功能
专题:
分析:木质茎的结构由外向内依次为树皮(包括表皮和韧皮部)、形成层、木质部和髓.图二中1是树皮、2是形成层、3是木质部、4是髓.
解答:解:(1)杨树和柳树等植物茎包括树皮、木质部和髓,其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成,形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织.能不断的进行细胞分裂,可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部,使植物的茎不断长粗.因此,我们常见到的杨树和柳树等,能年年加粗,这是因为这是因为[2]形成层的作用,它向外能产生新的韧皮部,向内能产生新的[3]木质部.
(2)木质部有大量的木纤维组成,坚硬,有很大的支持作用,因此,我们使用的木质课桌椅、家中的木质家具都是用[3]木质部做成的.
(3)筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道.由许多管状活细胞上下连接而成.相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”.两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通.筛管没有细胞核,但筛管是活细胞.剥掉树木主干的一圈树皮,树皮被啃去,有机物的运输通道筛管被割断,叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根;根得不到有机物,根不能进行呼吸作用获得能量,时间长了就会导致树木死亡.
故答案为:(1)2;形成层;韧皮部;3;木质部;
(3)树皮破坏了,其中的韧皮部也就破坏了,筛管不能向下部运输叶制造的有机物,树的根部死亡.
点评:解答此类题目的关键是知道木本植物茎的结构,形成层的作用,导管和筛管的位置和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

利用酵母菌发酵酿制酒的过程中,温度过高或过低都会影响酵母菌发酵.下图能正确反应酵母菌发酵时产酒量随温度变化的曲线的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人眼结构和照相机结构示意图,请回答下列问题:
(1)如果把眼睛比喻成心灵的窗户,那么图中①就是窗户上那明亮的玻璃.请写出①的名称
 

(2)如果人的眼球比喻成一架照相机,那么,结构示意图中的③相当于照相机结构示意图中的标号
 

(3)结构(视神经)是属于传人神经还是传出神经?
 

(4)人眼球结构示意图②的名称叫瞳孔,人能通调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体,请问瞳孔相当于显微镜的哪一构造
 
 
A、目镜    B、物镜    C、光圈    D、镜座
(5)东西方人眼球颜色不同是
 
不同.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题.(注意:在[]上填序号,在横线上填文字)
(1)消化系统是由
 
 
组成的.
(2)最大的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌
 
,促进脂肪被消化
(3)呼吸道和消化道共同的通道是[9]
 
.最膨大的部位是[
 
]
 
.消化食物吸收养料的主要场所是[
 
]
 

(4)阑尾炎发病部位是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜结构图,请据图回答
(1)请写出下列序号所代表的结构的名称:1-
 
 4-
 

(2)显微镜对光时,要转动转换器使
 
对准通光孔然后再转动遮光器,使遮光器上最的
 
对准通光孔.
(3)在对光和观察玻片标本时,都要用
 
注视目镜
(4)观察玻片标本时,先让镜筒下降,而后注视显微镜视野内,双手转动
 
使镜筒上升直至视野中出现物象,再微调
 
使物象更加清晰.
(5)如果在玻片上写上“PL”两个字母,我们在显微镜下看到的图象是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题:

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科目:初中生物 来源: 题型:

近期美国科学家通过人工合成DNA,创造出首个能自我复制的“人造细胞”,该细胞的主要遗传物质是DNA.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:
(1)从生态系统的成分来看,图中的草属于
 
,图中的各种动物属于
 

(2)图中有
 
条食物链,其中最长的一条是:
 

(3)草原中存在的细菌属于生态系统中的
 

(4)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在
 
关系;鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在
 
关系.
(5)若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

俗话说“民以食为天”,食物中的营养物质能为人体生命活动提供物质和能量,想要吃得健康,就要关注合理营养和食品安全.
(1)食物中含有六类营养物质,其中能为生命活动提供能量的是
 
 
和蛋白质;另外三类不提供能量但发挥重要作用,分别是水、
 
 

(2)根据平衡膳食的原理,在下列食物中挑选3-4种,组成一份营养合理的午餐:
 

馒头  大米  鲈鱼  牛肉  菠菜  鸡蛋  西红柿  牛奶  
(3)我们每天都会遇到各种食品安全的问题,下列做法中,关注了食品安全的是
 

A.买便宜的私宰猪肉         B.果蔬清水浸泡冲洗后食用
C.随意摘食野外蘑菇         D.吃无证小贩的烤肉串
(4)请你根据所学知识,写出对于中学生合理营养的建议(至少两点)A、
 
B、
 

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