A. | 植物>草食动物>肉食动物 | B. | 草食动物>肉食动物>植物 | ||
C. | 肉食动物>草食动物>植物 | D. | 肉食动物>植物>草食动物 |
分析 能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程. 下一营养级的能量来源于上一营养级,各营养级的能量有三个去向:①该生物呼吸作用散失 ②流入下一营养级③流入分解者.营养级越多,能量流动中消耗的能量就越多,所以,营养级越高,储能越少,个体数量越少.因此,在生态系统中,对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量;这就决定了:大多数食物链一般只有3-4个营养级.一般地说:输入到下一营养级的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一营养级,由此可以得出:能量的流动是沿食物链逐级递减的,单向的,不循环.
解答 解:生态系统的营养结构由食物链和食物网构成.生产者与消费者及消费者之间形成了食物关系,生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.多条食物链彼此交错连接形成食物网.生物种类越丰富,个体数量越大,食物网越复杂,而且食物网中,植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量.生态系统的两个基本过程:能量流动和物质循环,就是沿着这种渠道进行,且逐级递减.
故选:A
点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的营养结构,从总体上看植物的数量>草食动物>肉食动物.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤潮 | B. | 水华 | C. | 藻类死亡 | D. | 鱼类大量繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼体在水中生活,成体完全在陆地上生活 | |
B. | 幼体和成体都可以在水中生活,也都可以在陆地上生活 | |
C. | 幼体用鳃呼吸,成体用鳃和肺同时呼吸 | |
D. | 以上说法都不正确 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多食营养品 | B. | 多吸新鲜空气 | ||
C. | 吸氧的同时多食用蛋白质 | D. | 经常参加适量的体育锻炼 |
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