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    17．保护鱼类多样性的根本措施是（　　）
    A．减少捕捞B．保护栖息环境C．进行人工繁育D．加强宣传教育

    分析 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性．为保护海洋鱼类资源是可再生资源，如果我们人类不加以保护就会消失的，要合理开发利用．

    解答 解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．因此，保护鱼类多样性的根本措施是保护栖息环境，可见B符合题意．
    故选：B．

    点评 为保护海洋鱼类资源，世界各国采取了多种措施，同学们需要掌握这些措施．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．所有原核细胞内都具有（　　）
    A．内质网和中心体B．核糖体和线粒体C．核糖体和细胞膜D．细胞膜和叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是大豆种子的纵切示意图，种子里的营养物质储存在图中的（　　）
    A．①B．②C．④D．⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示细胞的某些生理活动，请踞图回答问题．

    （1）A、B、C过程表示细胞分裂，D过程表示细胞分化．
    （2）A、B、C过程中，细胞核内的染色体变化最明显，它是由DNA和蛋白质 两种物质构成的．
    （3）经过D过程可形成不同的组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．小明想探究硬币上有没有细菌，他将硬币在以高温灭菌的培养基上轻轻按了一下，这个步骤相当于细菌一般培养方法中的（　　）
    A．消毒B．取样C．接种D．培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．动物的身体结构和生活方式是相适应的．例如，鲫鱼生活在水中，它的呼吸器官是鳃；家鸽会飞翔，它的体表覆盖着羽毛，飞行器官是翼；蛔虫寄生在人的小肠里，它的体表有角质层，消化管结构简单，生殖器官非常发达．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．生产实践中，种植番茄时常常进行“掐尖”，其原因是（　　）
    A．促进番茄生长B．促进番茄多长叶，制造有机物
    C．防止番茄生长的快，消耗有机物D．促进番茄多生侧枝，提高果实产量

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于生物圈的叙述中，正确的是（　　）
    A．生物圈就是指地球
    B．生物圈是指地球上所有生物以及它们所生活的环境
    C．生物圈是指地球上的人类及其生活的环境
    D．大气圈、水圈和岩石圈的全部

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．（1）如图所示的生物要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的成分是非生物部分和分解者．
    （2）请你写出最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰．
    （3）若如图通过你的填充已成为一个完整的生态系统，那么在一般情况下，生态系统中的各种生物数量将维持在一个相对稳定的状态，这种状态叫生态平衡．

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