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    下列不属于社会行为特征的是（　　）
    A、群体内形成一定的组织
    B、成员之间有明确分工
    C、有的群体还形成等级
    D、群体中各成员都具有捕食本领
    考点：社会行为的特征
    专题：
    分析：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，群体中的成员可以通过动作、声音、气味来传递信息．
    解答：解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．同时它们在群体内一定会有合作和交流．对于有社会行为的动物来说，用于交流信息的方式是特别重要的行为．同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
    因此不属于社会行为特征的是群体中各成员都具有捕食本领，D错误．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是社会行为的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究不同植被对空气湿度影响的实验中，需要使用的实验器材是（　　）
    A、温度计B、显微镜
    C、铲子D、湿度计

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用滴管吸取少许墨汁，慢慢滴在鱼口前方．墨汁将从
     
    进入鱼体，又从
     
    流出鱼体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关染色体和基因关系的叙述，错误的是（　　）
    A、每个DNA分子上会有很多个基因
    B、一条染色体上会有很多个DNA分子
    C、基因是具有遗传效应的DNA片段
    D、染色体主要是由DNA和蛋白质组成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    群体生活的动物的
     
    、
     
    和
     
    等都可以起传递信息的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家鸽体温恒定的意义是（　　）
    A、增强氧气的运输能力
    B、增强对环境的适应能力
    C、使身体产生的热量多
    D、加快新陈代谢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蛇“蜕皮”时蜕掉的是（　　）
    A、衣服B、外骨骼
    C、角质的鳞D、贝壳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫、蟋蟀等昆虫的发育过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，叫做不完全变态．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有喜鹊、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶等动物，还有各种花草和树木等植物．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（　　）
    A、都是由细胞构成的
    B、都能自己制造营养物质
    C、都能对外界刺激作出反应
    D、都能排出体内产生的废物

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