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    经常不刷牙或刷牙不认真的人，口腔里经常有细菌滋生，有的附着在牙齿上造成人患龋齿，有的感染口腔．这些细菌的营养方式是（　　）
    A、自养B、寄生
    C、腐生D、有的寄生，有的腐生
    考点：细菌的营养方式和生殖方式
    专题：
    分析：（1）自养是指自己能够通过光合作用将无机物合成有机物维持生活的方式．
    （2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，寄生会对寄主造成伤害．
    （3）腐生主要是从没有生命的动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身生活的方式．
    解答：解：经常不刷牙或刷牙不认真的人，口腔里经常有细菌滋生，口腔内的细菌将食物残渣糖分解产生一些酸性物质，酸性物质腐蚀牙釉质进而腐蚀牙本质形成龋齿．这些细菌的营养方式是寄生．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握细菌的营养方式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在下列植物生长的一生，需大量使用钾肥的是（　　）
    A、甘薯、甘蔗
    B、白菜、芹菜
    C、辣椒、黄瓜
    D、大葱、大蒜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项是影响水稻的生物因素（　　）
    A、水B、阳光C、温度D、害虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    网友“浪漫的生物”在做显微镜观察细胞结构时，发觉物像在视野的右上方，他要如何移动玻片才能把物像移到视野中央？（　　）
    A、右下移B、右上移
    C、左上移D、左下移

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞的生活需要
     
     和
     
    ；
     
    是遗传信息库，细胞通过
     
    产生新细胞，没有细胞结构的微小生物-
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    认真分析如图所示的实验装置，并回答下列问题：

    （1）甲装置可以用来验证光合作用需要
     
    ．
    （2）乙装置可用来验证光合作用产生
     
    ，此装置必须放在
     
    的环境中．
    （3）丙装置可用来验证萌发的种子呼吸放出二氧化碳，丙装置的试管内盛有澄清的
     
    ．
    （4）丁装置若将塑料袋口扎紧在植物体主茎基部上，就可用来验证植物的
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是某生物兴趣小组的同学探究“霉菌生活的环境”的实验过程，回答问题：
    兴趣小组的同学将新鲜馒头分成四等份，第一份烘干后置于室温下的温暖环境中；第二份烘干后置于冰箱里环境中；第三份保持潮湿并每天定时洒三次水，同时置于室温下的温暖环境中；第四份保持潮湿并每天定时洒三次水，同时置于冰箱里环境中．
    （1）第一份与第三份所做的实验中提出的问题是：
     
     实验变量是
     
    ．
    （2）第三份与第四份所做的实验中提出的问题是：
     
     实验变量是
     
    ．
    （3）根据日常生活经验，你认为哪一份馒头将会发霉？第
     
    份．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把显微镜的相应功能与相应结构名称用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为两类种子剖面结构图，据图回答：
    （1）两类种子结构上的共同点是都有
     
    和
     
    ；相比图甲，图乙特有的结构是[
     
    ]
     
    ．图甲、图乙所示之所以分属两个类群，主要是由于图甲中[
     
    ]和图乙中[
     
    ]数量不同．
    （2）菜豆种子里的营养物质贮存在[
     
    ]
     
    内；玉米种子最重要的部分是
     
    ，是由图中的
     
    （只填代号）组成的．
    （3）在图甲中，[
     
    ]
     
    将来能发育成一株幼苗的茎和叶，而幼苗的主根则是由图甲中的[
     
    ]
     
    发育成的．
    （4）在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[
     
    ]
     
    ，说明该结构的主要成分是
     
    ．

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