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将甲乙两支试管分别加入2毫升冷却的浆糊,再向乙里注入2毫升清水,向甲试管注入2毫升唾液.然后将甲乙试管都放入37度的水浴中10分钟,取出冷却后分别加入两滴碘液,振荡后观察:
(1)甲试管中的现象
不变蓝
不变蓝
是乙试管中的现象是
变蓝
变蓝

(2)乙试管在试验中的作用是
对照
对照

(3)实验结果说明
唾液含有能消化淀粉的物质
唾液含有能消化淀粉的物质
分析:该同学以唾液为变量形成了一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.
解答:解:(1)淀粉可使碘液变蓝,甲试管内淀粉被分解,所以不变蓝;乙试管内的淀粉没有被分解,所以变蓝.
(2)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组;在这个实验中,乙号试管没有接受实验变量的处理,在实验中起对照作用.
(3)唾液中含有唾液淀粉酶.比较甲试管与乙试管的实验现象可知:唾液中含有的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.
故答案为:(1)不变蓝,变蓝.
(2)对照.
(3)唾液含有能消化淀粉的物质.
点评:解答时要注意找出实验设置中的变量和对照实验.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?滨州模拟)为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”,刘明同学做了如下实验:
(1)在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊.
(2)在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌;在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌.
(3)将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中,15分钟后取出,分别滴加碘液,观察现象并回答:
①刘明提出的问题是
唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用吗
唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用吗

②他作出的假设是
唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用
唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用

③其中设计的实验变量是
设唾液淀粉酶
设唾液淀粉酶
,设计的对照组是
试管.
④观察到的现象是
试管中没有变蓝.
⑤人体分解淀粉的主要场所是
小肠
小肠
,淀粉分解成
葡萄糖
葡萄糖
后才能被人体小肠吸收.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”,刘明同学做了如下实验:
魔方格

(1)在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊.
(2)在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌;在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌.
(3)将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中,15分钟后取出,分别滴加碘液,观察现象并回答:
①刘明提出的问题是______?
②他作出的假设是______.
③其中设计的实验变量是______,设计的对照组是______试管.
④观察到的现象是______试管中没有变蓝.
⑤人体分解淀粉的主要场所是______,淀粉分解成______后才能被人体小肠吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”,刘明同学做了如下实验:

(1)在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊。

(2)在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌;在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌。

(3)将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中,15分钟后取出,分别滴加碘液,观察现象并回答:

①刘明提出的问题是                          

②他作出的假设是                           

③其中设计的实验变量是         ,设计的对照组是   试管。

④观察到的现象是      试管中没有变蓝。

⑤人体分解淀粉的主要场所是    ,淀粉分解成    后才能被人体小肠吸收。

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(1)在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊.
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(3)将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中,15分钟后取出,分别滴加碘液,观察现象并回答:
①刘明提出的问题是______?
②他作出的假设是______.
③其中设计的实验变量是______,设计的对照组是______试管.
④观察到的现象是______试管中没有变蓝.
⑤人体分解淀粉的主要场所是______,淀粉分解成______后才能被人体小肠吸收.

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