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下列有关番茄和牛的结构层次叙述,错误的是(  )
A、细胞是它们结构和功能的基本单位
B、它们组织的形成都是细胞分化的结果
C、它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D、番茄的果实、牛的心脏都属于器官
考点:绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
专题:
分析:植物结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,动物结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体;细胞是生物体结构和功能的基本单位.
解答:解:A、除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,番茄和牛分别是植物和动物,它们都是由细胞构成的,A正确.
B、组织的形成都是细胞分化的结果,B正确.
C、番茄是植物,植物结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体;牛是动物,动物结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体;可见牛有系统,番茄无系统,C错误.
D、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.番茄的果实、牛的心脏都分别由不同的组织构成,都属于器官.D正确.
故选:C
点评:解答此题的关键是掌握动植物的基本单位、结构层次、发育以及器官等的内容,并结合题意灵活答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物学是自然科学中的一门基础科学,它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、
 
等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明列举了以下几种组织及举例,正确的是(  )
A、保护组织-皮肤
B、结缔组织-平滑肌
C、输导组织-血管
D、营养组织-叶肉

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科目:初中生物 来源: 题型:

到了秋天,柳树纷纷落叶,而松树、柏树依然郁郁葱葱.这表明(  )
A、柳树不适应寒冷的环境
B、松树、柏树不适应寒冷的环境
C、它们都不适应寒冷的环境
D、它们都适应寒冷的环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面图A、B、C表示三种细胞结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)人的口腔上皮细胞可用图
 
表示,小麦叶肉细胞可用图
 
表示;
(2)与图B相比,图A细胞特有的结果是
 
(填图中序号);
(3)图C与图A和图B相比,在细胞结构上的主要区别是图C细胞中没有
 
,具有该细胞的生物属于
 
生物.
(4)图B和图C所示细胞中都不含有图A结构中的[
 
]
 
,这决定了它们都必须依靠现成的有机物生活.
(5)图C中[10]的作用是
 
,对图C所示细胞起保护作用的结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项叙述中,错误的是(  )
A、鲫鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳
B、青蛙的幼体水陆两栖,用鳃呼吸
C、避役生活在陆地,卵外有坚韧的卵壳
D、家兔体内有膈,具胎生哺乳特点

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于制作、观察人口腔上皮细胞玻片标本的说法中,正确的是(  )
A、在低倍镜下,可以看到细胞中有明显的液泡
B、换用高倍镜观察时,看到的细菌更大、更多
C、在制作玻片标本时,载玻片的中央要滴一滴生理盐水
D、要将视野左上角的细胞移到中央,应将玻片标本往右下方移

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,不属于哺乳动物特征的是(  )
A、体被羽毛,体温恒定
B、体内有膈,用肺呼吸
C、牙齿分化,食性复杂
D、大脑发达,胎生哺乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于社会行为的是(  )
A、蝴蝶在花丛中飞舞
B、工蚁饲喂其它白蚁
C、一群鸭子在水中嬉戏
D、母鸡带着一群小鸡觅食

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