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    【题目】构成人体结构和功能的基本单位是（ ）

    A．细胞

    B．组织

    C．系统

    D．器官

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。

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    【题目】下图为植物细胞分裂不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（ ）

    A.a→c→d→b
    B.a→b→c→d
    C.c→d→a→b
    D.a→d→b→c

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物的根从土壤中吸收水分后，由下图中哪种组织把水运输到叶片？( )
    A.
    B.
    C.
    D.

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    【题目】番茄是一个_____，构成它的组织有_____组织、_____组织和_____组织。

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    【题目】能够食用的真菌如___、___、木耳等。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示曲线A、B分别表示人体血液中氧和二氧化碳含量的变化情况，据图回答：

    （1）如果血管②包绕在肺泡外，③的名称是______，表示二氧化碳变化的是曲线[___]。

    （2）若血管②是组织处的毛细血管，表示氧气变化的是曲线[___]，血液中氧气含量变化的原因是__________________________。

    （3）如果血管②在小肠绒毛内，曲线[___]可表示营养物质的变化。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在植物园里，经常可以看到各种植物的标牌，标牌有助于人们更好地认训植物．请认真观察图金松的标牌，回答下列问题：

    （1）金松原产日本，属于__科．

    （2）在界、门、纲、目、科、属、种七个等级中，金松属于的等级是__，这一等级的生物共同特征最多．

    （3）金松的种子外无果皮包被，属于__植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】参加校运会400米比赛前，小桔用葡萄糖水和奶油面包补充体力．结合该面包营养成分表和人体部分器官关系示意图，回答问题．

    项目

    每100克

    营养素参考值

    能量

    1546千焦

    18%

    蛋白质

    8.2克

    14%

    脂肪

    10.4克

    17%

    碳水化合物

    60.1克

    20%

    钠

    212毫克

    11%

    （1）蛋白质在消化道内被分解成________后才能被吸收．

    （2）葡萄糖在消化管的小肠处吸收进入循环系统．因此血管②和血管③相比较，葡萄糖浓度较高的是[________]．

    （3）跑步时，需要通过肺从空气中吸收大量的氧气进入血液，因此血管①里流动的是________血．

    （4）血液流经骨骼肌毛细血管网时，氧与________分离后进入肌细胞，肌细胞产生的代谢废物最终主要以________的形式通过肾脏排出体外．

    （5）奶油面包中的营养成分﹣﹣________通常可作为人体内贮备的能源物质．

    （6）长期用面包替代正餐却不补充新鲜蔬果，容易因缺乏________而引起牙龈出血．

    （7）心脏是血液循环的动力器官，它主要由________构成，它的博动推动血液不停地流动．

    （8）若向离体的猪心脏肺静脉注水，水流出的血管是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇分布的影响”，设计进行了探究实验，请回答下列问题．

    （1）实验的变量是________；为了确保实验结果只是由该变量引起的，实验方案中应该设置________（如黑暗与明亮）．

    （2）实验获得的鼠妇分布数据如表．如果该实验数据不支持实验开始之前同学们作出的假设，而且实验过程正确无误，这说明他们在实验开始之前作出的假设是：光对鼠妇的分布________填“有”或“没有”）影响．

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    平均

    明亮

    2

    4

    3

    3

    3

    2

    3

    2

    3

    2

    2.7

    黑暗

    8

    6

    7

    7

    7

    8

    7

    8

    7/p>

    8

    7.3

    （3）实验结束后，应该如何处置鼠妇？答：将鼠妇________．

    （4）科学探究的六个基本步骤：提出问题→作出假设→________→实施计划→得出结论→________．

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