(每空2分,共8分)
在动物界中,有些动物为了完成某种行为,不惜冒险甚至付出生命的代价。试就下面三个实例,分析说明这三种行为各有什么意义。
例1:大雁在迁徙途中休息时,总有一两只“孤雁”(一般体弱或患病)做“站岗放哨”的工作,当有敌害来临时,这些“放哨”者,总是发出警报,或大叫或狂奔或扑翅起飞,使雁群尽快作出御敌准备或逃生,而自己却暴露了目标,易为敌害所捕食。
例2:挪威海滨生活着一种挪威旅鼠,当鼠群密度过高而环境中食物有限时,有些旅鼠就成群结队地步入海中淹死,完成集体自杀的“壮举”。
例3:有些螳螂头部有一种抑制交配的物质,雄螳螂找到配偶雌螳螂后,其头部往往被雌螳螂吃掉,失去头部的雄螳螂能顺利完成交尾行为,交尾后就逐渐死去。
(1)例1中,孤雁的行为属于 行为,由“孤雁”冒险“放哨”对雁群有什么意义? 。
(2)例2 中部分挪威旅鼠“集体自杀”的意义是什么? 。
(3)例3 中,雄螳螂为交尾而牺牲的意义是什么? 。
(1)防御 有利于淘汰种群中不能较好地适应环境的个体,有利于种族健康地发展进化。
(2)一部分自我牺牲,让另一部分更好地生存,不会导致整个种族因食物不足而灭绝,使种族度过难关而生存发展。
(3)有利于种族的繁衍
解析试题分析:(1)防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为,如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等,一两只“孤雁”(一般体弱或患病)做“站岗放哨”的工作,当有敌害来临时,这些“放哨”者,总是发出警报,或大叫或狂奔或扑翅起飞,使雁群尽快作出御敌准备或逃生,而自己却暴露了目标,易为敌害所捕食,属于防御行为,有利于淘汰种群中不能较好地适应环境的个体,而保留下个体强壮的,有利于种族健康地发展进化;
(2)例2 中部分挪威旅鼠“集体自杀”的意义是一部分自我牺牲,留下食物让另一部分更好地生存,不会导致整个种族因食物不足而灭绝,使种族度过难关而生存发展;
(3)例3 中,雄螳螂为交尾而牺牲的意义可以使雌螳螂获得充足的营养,为繁殖后代储备营养物质,有利于种族的繁衍。
考点:本题考查的是动物行为的类型和特点,解答此题需要理解动物行为的类型和特点。
科目:初中生物 来源: 题型:探究题
请阅读下文,并分析回答:
据新华社电:虫子也可以吃塑料而且还能消化。西安市第八中学高三学生陈重光的这一发现,作为科技成果在省市和全国连续获得大奖。
陈重光家里为饲喂小鸟而养着黄粉虫。她无意间发现铺在养黄粉虫的盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹,是黄粉虫在吃塑料吗?陈重光在当生物教师的父亲支持下,把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组喂麦麸和菜叶,实验组逐渐加喂泡沫塑料餐盒片。她发现虫子确实在吃塑料餐盒,通过称量还证明虫子体重在增加。经过一年多时间的实验,她得出这样的结论:黄粉虫可以噬食有机塑料并能消化和吸收。
⑴陈重光同学通过观察提出的问题是:(2分)
⑵请在文中找出有关实验设计的句子,并在句子下面画线。(1分)
⑶运用陈重光同学的实验结果,请你对环保部门提一条合理化建议。(1分)
⑷有同学提出这样的疑问:黄粉虫吃塑料这一行为是先天性行为吗? 针对这个问题,请你简要设计一个实验计划。
制定计划:(5分)
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科目:初中生物 来源: 题型:探究题
实验探究(8分)
不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗?根据你的生活经验作出假设,并任选3-5种昆虫,如蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂等,设计实验探究:是不是所有昆虫都有趋光性。
提出问题:_______________________________________________________。
作出假设:________________________________________________________。
设计实验:__________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
实验现象:___________________________________________________________
实验结论:___ __________________________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:综合题
美国曾在20世纪50年代发现栽培大豆患枯黄病,使大豆产量下降。70年代以来,美国科学家在我国找到野生大豆,引进美国与当地大豆杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。
(1)这是利用 的多样性改良作物品种的一个典型实例。
(2)美国科学家从我国引进的野生大豆,利用了其 优良品质,该品质是由 决定的。
(3)我国的野生大豆与美国的栽培大豆在分类上属于同一 。
(4)生物分类单位由大到小的排列顺序为 ,最基本的分类单位是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:综合题
蜜蜂是营群体生活的昆虫。请据此回答问题:(本题7分)
(1)蜜蜂的身体由很多 构成,体表有 。
(2)蜜蜂的群体由蜂王、雄蜂、工蜂组成。不同成员之间分工合作,这说明蜜蜂具有一系列的动物的 行为。
(3)蜜蜂(工蜂)采蜜的行为,从行为获得的途径来看,是一种 行为。
(4)蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源。蜜蜂还可以通过“圆形舞”、“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向,这是蜜蜂通过动作语言在传递 。
(5)蜜蜂在采集花蜜的同时,也会帮助植物 。使植物顺利地繁殖后代,体现了蜜蜂和植物之间 的关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:综合题
螳螂是昼伏夜出的昆虫,科学家把螳螂放在实验室里,人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一周后,螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动,尽管这时实际上是白天。请分析说明:
① 螳螂昼伏夜出,说明它具有 行为,这是螳螂的先天性本能行为
②本实验说明,螳螂的这种行为受环境因素中 因素的影响。
③根据螳螂的习性,你认为放毒或捕杀螳螂的最佳时间是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:综合题
下图为多莉羊的克隆过程示意图,请据图回答:
(1)多莉羊性状与 羊一致,因为该羊提供的 是 。
(2)产生多莉羊的生殖过程属于 生殖,原因是 。
(3)通过该实验说: 。
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