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    20．下列关于绿色植物在生物圈中的作用的说法中，不正确的是（　　）
    A．绿色植物可以吸收二氧化碳
    B．绿色植物可以制造有机物
    C．绿色植物可以美化环境
    D．绿色植物只能间接为其他生物提供能量

    分析 绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等．

    解答 解：A、绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，C正确；
    B、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生产者，B正确；
    C、绿色植物可以美化环境，C正确；
    D、绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，D错误．
    故选：D．

    点评 掌握绿色植物在生物圈中的作用是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是植物根尖分解图，请据图回答：
    （1）写出名称A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠
    （2）属于分生组织的是图[C]分生区，伸长最快的是图[B]伸长区中的细胞，图[A]成熟区是根尖吸收水和无机盐的主要部位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．不可以构成一个生态系统的是（　　）
    A．一片小池塘B．一条河流
    C．一群羊D．地球上所有的生物与其生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．消化淀粉、脂肪和蛋白质的起始器官依次是（　　）
    A．胃 小肠 口腔B．口腔 小肠 胃C．口腔 胃 小肠D．小肠  口腔 胃

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．雾霾天气到医院就诊的老年人明显增加，这些老年人大多有晨练的习惯．雾霾是空气中PM2.5（即直接小于2.5微米的尘埃粒子）严重超标所致，PM2.5超标与企业排污和汽车尾气排放等因素有关．请结合实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”及如图回答下列问题
    （1）请你分析，因为雾霾天气导致的老年人和少年儿童所患的病主要是B．
    A、消化系统疾病　B、呼吸系统疾病　C、泌尿系统疾病　D、心血管疾病
    （2）某校生物兴趣小组的同学想探究PM2.5与汽车尾气排放的关系，选择了学校教室、操场、公园小树林作为研究地点，你认为还应该选择什么地点进行研究？公路．
    （3）采集的粒子大小，计数需要在显微镜下进行．由于尘埃数太多，计数困难，可从如图方格中选取阴影部分进行检测，这种方法叫五点取样法．计数时，粒子数以小方格边线以内的计数为准，正好在边线上的只记两条边线的，计数原则是记上不记下、记左不记右，要始终保持一致．
    （4）如果你想使实验更准确，应该怎么做？设置重复组．
    （5）大气污染物主要来自人类的活动，因此，防治大气污染、改善空气质量的根本措施是控制污染物的排放，此外，植物有吸附吸收各种有害污染物的功能，还能净化空气，因此防止大气污染的有效措施是植树造林．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．科学探究：为探究“种子萌发的环境条件”，小明同学准备了40粒小麦种子作为探究对象，并平均分成4组，然后按如表进行操作．
    瓶号1234
    温度25℃25℃5℃25℃
    水不放水少量水少量水过量水
    实验结果不萌发萌发不萌发不萌发
    （1）本实验有3组对照实验．
    （2）选择题：2号瓶和4号瓶的变量是A．
    A、空气  B、水  C、温度
    （3）判断：小麦种子萌发时所需要的营养是由胚乳提供的．√．
    （4）填空：种子萌发的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．如图所示，我们从同一个萝卜切下两条大小、质量都完全一样的萝卜条，放入装有等体积清水和浓盐水的甲、乙两个烧杯中，在溶液中浸泡萝卜条后一段时间取出．请根据图片所示情况帮助老师完成下面的实验内容．

    （1）请据图回答实验现象：
    甲烧杯中萝卜条变硬（填“变硬”或“变软”）．
    （2）请你根据实验现象推测：
    甲烧杯中萝卜条重量增加（填“增加”或“减少”）．
    （3）根据实验现象，我们推测：
    乙烧杯中盛放的是浓盐水（填“清水”或“浓盐水”），并且此烧杯中的溶液浓度大于（填“大于”或“小于”）萝卜的细胞液的浓度．
    （4）乙烧杯中的萝卜条发生的变化应是图中的B （填“A”或“B”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．某牧草留种区为了预防鸟啄食草种，用网把留种地罩上，后来发现，草的叶片几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（　　）
    A．食物链被破坏B．植被被破坏C．缺水干旱

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．高等动物的个体发育是一个受精卵开始的，这一点能说明高等动物（　　）
    A．起源于水生的脊椎动物B．起源于原始的单细胞生物
    C．起源于原始的无脊椎动物D．起源于陆地的无脊椎动物

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