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    4．下列不属于植物蒸腾作用意义的是（　　）
    A．促进根对水分的吸收B．促进根对无机盐的吸收
    C．促进根对水分的运输D．促进根对无机盐的运输

    分析 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，调节气候，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义．

    解答 解：A、蒸腾作用能促进根对水分的吸收，是根吸水的动力，不符合题意；
    BCD、蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，B符合题意，CD不符合题意．
    故选：B

    点评 关键是掌握植物的蒸腾作用的意义．

    练习册系列答案
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    20．当我们刚走进电影院时，眼前一片漆黑，一会儿后，就能看清周围的物体了，在这个过程中，瞳孔的变化是（　　）
    A．由大变小B．由小变大C．无变化D．无法确定

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    1．下列生物中没有细胞结构的是（　　）
    A．狗B．菊花C．烟草花叶病毒D．蘑菇

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某同学在学习中非常重视理论联系实践，根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗作实验材料的实验装置（图二）进行探究活动．图二装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
    （1）如果图一表示植物的光合作用，则图中①、②、④表示的物质分别是二氧化碳、氧气、有机物（淀粉）．
    （2）如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体①，那么对图二装置所做的处理应是遮光．
    （3）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳），要探究植物的光合作用需要的图一中箭头①（填序号）所示物质，在设计对照实验时，应将类似于图二的实验装置作何修改？烧杯中放清水．
    （4）图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和浓度的无机盐．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是“多利”诞生过程，据图回答下列问题
    （1）多利的相貌与甲羊很相似，是因为甲羊提供了细胞核．过程①中，染色体先复制再均分的生物学意义是使遗传物质在细胞的前后代之间保持了一定的连续性和稳定性．若A中的染色体数目为60条，则“多利”正常体细胞中的染色体数目应为60．
    （2）“多利”羊组成的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→“多利“羊．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列说法错误的是（　　）
    A．自然状况下，生男生女机会均等B．胎儿性别在形成受精卵时就已确定
    C．胎儿性别由母亲的卵细胞决定D．胎儿的性别由父亲的精子决定

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    16．下列变异中，属于遗传物质改变引起的是（　　）
    A．航天育种培育出的太空椒果实大B．单眼皮经过美容后变成了双眼皮
    C．因意外受伤而失去一根手指D．小麦因水肥充足而穗大粒满

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．已知人的体细胞中含有46条染色体，它的卵细胞、受精卵和肌肉细胞中染色体数目依次是（　　）
    A．23条 46条 46条B．46条 23条 23条C．46条 46条 46条D．23条 23条 23条

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成（　　）
    A．反射弧B．感受器C．效应器D．运动中枢

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