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18.人体“摄取食物、消化食物、吸收养分”是由下列哪项完成的?(  )
A.消化系统B.C.D.口腔

分析 人体有八大系统组成的,其中消化系统的功能是消化食物、吸收营养物质.

解答 解:消化系统包括消化道和消化腺,如图:

    消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门,消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏.淀粉初步消化在口腔,然后进入小肠最终被消化成葡萄糖;蛋白质初步消化在胃,然后进入小肠最终被消化成氨基酸;脂肪在胆汁的乳化下,在小肠里被消化成甘油和脂肪酸.小肠里有多种消化液,能消化淀粉、蛋白质和脂肪.小肠是消化和吸收的主要器官.胃能吸收少量的水、无机盐和酒精;小肠能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐和维生素;大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素.所以,人体“摄取营养、消化食物、吸收营养”的功能是由消化系统完成的.
故选:A

点评 解题的关键是知道消化系统的功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.婴幼儿输液可选择头皮作为针刺部位,在这种情况下,药物随血液循环到达患病部位前可能没有流经的血管是(  )
A.上腔静脉B.肺动脉C.主动脉D.下腔静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.据图一叶片的结构示意图,图二叶肉细胞及细胞内叶绿体和线粒体结构示意图,回答:
(1)图二中气体①是二氧化碳,它进出叶片的“窗口”是图一中的[]5气孔.
(2)过程A是光合作用,发生A过程的结构主要集中在叶片的2(填图一序号)部位的组织细胞内.
(3)光合作用合成的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.从“克隆羊多莉”的问世来看,就可证明生物具有多样性.这种多样的实质是(  )
A.生物种类的多样性B.生物基因的多样性
C.生态系统的多样性D.生物变异的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.下面是某同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,在7支试管中加入的馒头等量,清水或唾液均为2毫升.请根据该实验回答下列问题:
试管物质是否搅拌温度时间碘液现象
碎馒头+唾液搅拌37℃10分钟不变蓝
碎馒头+清水搅拌37℃10分钟变蓝
碎馒头+唾液不搅拌37℃10分钟部分变蓝
馒头块+唾液搅拌37℃10分钟部分变蓝
碎馒头+唾液搅拌100℃10分钟变蓝
碎馒头+唾液搅拌0℃10分钟变蓝
碎馒头+唾液搅拌37℃5分钟部分变蓝
(1)在上述实验中,①和⑤是一组对照实验,探究的是温度对消化的影响.
(2)若探究牙齿在消化中的作用,可以选择哪两支试管为对照试验?①和④.
(3)除(2)和(3)小题的对照实验外,请你再从表中选出一组对照实验,并说明你选择的这组对照实验所探究的问题.选择哪两组作对照实验?①和③,探究的问题是口腔中舌的搅拌作用对消化的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.请回答下列显微镜操作的有关问题

(1)图1为显微镜观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作方法是将装片向左平行移动.
(2)图2为甲、乙、丙、丁四位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图.你认为乙同学的观察效果好.丙同学效果欠佳是因为装片中有污点;如果让你去指导甲同学,为避免出现类似情况,应该如何做?用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图所示为细菌和真菌在自然界物质循环中的作用,请回答:
(1)腐生细菌和真菌的作用是分解动、植物的遗体中的有机物,这样产生的A二氧化碳进入空气中,B水和C无机盐渗入土壤中.
(2)A、B、C是植物生长所必需的无机物,经过光合作用,将A、B、C转化为贮存能量的有机物,也为其它生物提供了丰富的食物.
(3)大多数细菌和真菌对人类是有益的,请列举几个有益细菌或真菌酵母菌、乳酸菌(至少两个)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.家兔是植食性动物,它区别于肉食性哺乳动物的最大特点是(  )
A.盲肠发达B.体温恒定C.体表被毛D.大脑发达

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8.如图是桃花与桃子的结构,下列说法不正确的是(  )
A.①和?③合起来构成雌蕊的子房发育成右图中的②和④
B.④是由受精卵发育而来
C.②是桃子的食用部分由?子房壁发育而来
D.由图可知桃是被子植物

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